Er der en grænse for psykoterapi?

(Dette er min gamle lille artikel fra litterære)


For nogle år siden blev jeg moret af det faktum, at han skrev korte fantastiske fortællinger. En af dem handlede om, hvordan der levede et bestemt logisk reflekterende system, som på et eller andet stadium af dens udvikling kom til den konklusion, at det var meningsløst og selvstændigt eliminerende, idet man forud havde forstået, at dette er præcis hvad ethvert ærligt logisk system skulle gøre. Psykologen og filosofen Edward von Hartmann sagde det samme om universet. Og en person, der stræber efter at leve strengt i overensstemmelse med logikens love, kan let komme til samme konklusion.

Og faren ligger i, at en person, der er inden for rammerne af vores kultur, kan beslutte, at sådanne konklusioner er en utvivlsom regelmæssighed, hvilket medfører de eneste mulige konsekvenser.

Og kilden til denne fare er sådan en ubetinget egenskab for vores kultur som abstrakt tænkning. Det er dette - abstrakt tænkning - der stiller spørgsmål om betydningen af ​​noget, og i tilfælde af ikke at finde en sådan forstand fører til beslutningen om at ødelægge det "meningsløse" objekt.

Symboler for fremskridt og videnskab - logik og abstraktion - bliver symboler for selvmord.

Næsten hver moderne person af en "teoretisk" kultur (især en teenager) tænker på meningen med hans liv, ikke altid forestiller sig, hvad denne form for argumentation kan føre til. Men ikke stille et spørgsmål om betydningen af ​​en "teoretisk person" kan ikke længere - udviklingen af ​​kulturen vil ikke vende tilbage.

En af måderne ud af denne situation kan folk finde i psykoterapi.

[Ærligvis forstod jeg ikke straks, at mange af bestemmelserne i dette essay var blevet stjålet af mig fra V. N. Romanov, hvis foredrag jeg havde lykkedes at høre på Moskva statsuniversitet i 7 år. I den litterære skole blev henvisninger til foredragene bedt om ikke at blive givet (det blev ikke accepteret at henvise til mundtlige meddelelser), og jeg medbringer mit forsinkede undskyldninger til Vladimir Nikolayevich. Af den måde kan de, der ønsker, sammenligne min tekst med den sande original - Romanov har en god bog, der forener sine mest interessante værker og foredrag: Romanov V.N. "Historisk udvikling af kultur. Psykologisk og typologisk aspekt", M.: 2003. Anbefales. Især den sidste del. VV P.-P., 2004.]


Men jeg vil begynde med en så dristig antagelse. Hvis en person i vores kultur skal udvikle sig på en eller anden måde (ellers, som vi har vist, kan det ske, at han vil blive uddød), han vil udvikle sig fra "teoretisk mand" med sine spørgsmål om meningen med livet i "moralsk mand" med sit eget sæt værdier ifølge "umoralsk", når disse værdier ikke kan lide af andre). Det vil sige, at han vil komme ud af slaveri af stive betydninger og mål i frihedsskrækkelse, hvor der kun er nogle referencepunkter - værdier, og disse referencepunkter ændrer deres plads og betydning meget fleksibelt, opstår og forsvinder mv. En person tænker ikke længere på den globale betydning af livet, men føles hvordan han opfører sig i øjeblikket.

Psykoterapeutens praksis er i overensstemmelse med dette: "Lev i øjeblikket". "Sluk sindet, tænk sanserne." Disse appeller er karakteristiske for de terapeutiske metoder af Gestaltpsykologi, "humanistisk psykologi", eklektiske metoder fra mange moderne praktiske psykologer.

Det var også ret sjovt at finde disse - bogstaveligt talt matchede! - Sætninger og Carnegie i bogen "Sådan stopper du med at bekymre dig og begynde at leve", og hans glødende antagonist Everett Shostroma i arbejdet "Anti-Carnegie eller Manipulatoren".

Tilsyneladende er det nødvendigt at foretage en reservation, at "evolution of man" betyder ikke en total omorganisering af tankegangen for mennesker, men overvejelsen af ​​en metode over en anden. "Den moralske mand" var før, vi taler kun om tendensen. Og denne tendens er som følger: En mand "teoretisk" på grund af hans frugtløse selvgravende, selvmordstendenser og parasitiske livsstil (om dette i Kemi og Liv, nummer 1 for 1998, baseret på biolog Voeikovs foredrag) er ikke levedygtig, hvilket kan føre til at presse det ud af en stærkere person.

Hvad er magt i dette tilfælde, og hvor kommer det fra?

For en mand af "teoretisk" er spørgsmålet om styrke meget vigtigt. Hvordan: Han kom op med en fremragende algoritme, og det viste sig, at han manglede styrken (kun!) At implementere denne algoritme. Og nu begynder en person at tvinge sig selv, træne sig selv i hans c og l, og som følge heraf får han højst sandsynlig neurose. Hvis kræfter tilsættes, stiger trykket og intensiteten af ​​"kamp med sig selv", hvilket kun fører til en stigning i neurose (N. Kozlov).

Nu kan du forestille dig, hvad der sker i andre mennesker - i form af en hypotese. På husstandsniveau er spørgsmålet om magt fraværende. "Willpower" erstattes af simpelthen ubevidst kamp af motiver. Hvad der er stærkere og stærkere er realiseret (uden tanker om "magt"!). Det vil sige, en person gør hvad han vil. Hvis man samtidig ikke skal være opmærksom på den offentlige mening - vil der ikke være nogen neurose. Og dette er en af ​​de vigtigste opgaver for psykoterapi.

Jo mere erfarne en person er, desto større vil være tilfældigheden af ​​de realiserede motiver med gavn for personen og dem omkring ham. Erfaring på et ubevidst niveau fortæller dig hvad du skal gøre, og styrken hertil kommer fra følelser. Disciplin og selvdisciplin er nødvendige af uerfarne mennesker (for eksempel børn).

Hvis der er behov for at ændre, skal du ændre din livsstil og få ny oplevelse. Men der er ting, der er utilgængelige for et sådant eksperiment: for eksempel oplevelsen af ​​døden eller kommunikation med udlændinge. Erfaringen kan også gøre en misforståelse ved at "spørge" utilstrækkelige handlinger i den ændrede situation. Enhver personlig erfaring er meget begrænset. Og ligegyldigt hvor farlig abstrakt tænkning, uden det også, kan ikke gøre.

Der er tidspunkter, hvor det er nødvendigt at handle selv "antipsykoterapeutisk", men for vores eget gode. Og der er tidspunkter, hvor en person virker og ikke er logisk og til skade for sig selv, men samtidig sparer en anden person.

Alle vælger et øjeblik, der kræver at opgive sanserne, herunder koldt sind, selvmisbrug, og måske fuldføre selvopofrelse under eget ansvar. Og kriteriet for dette valg er:

"Så det er det værd." Dette er vores værdisystem.

Værdisystemet hjælper med at vælge prioriteter for hvert bestemt tidspunkt, hvis der er svært ved det ubevidste valg af prioriteter.

Trykt i Litteratur Gazette N 30-31 for 1998.

Abstrakt tænkning hos børn og voksne

Der er intet utvetydigt i verden. Hvis du styres af præcis viden, kan du ikke mærke meget. Verden lever ikke nøjagtigt ifølge instruktioner skrevet af mennesket. Meget er endnu ikke blevet udforsket.

Når en person ikke ved noget, tænder han abstrakt tænkning, som hjælper ham til at gætte, dømme, begrunde. For at forstå, hvad det er, skal du gøre dig fortrolig med eksempler, former og metoder for dets udvikling.

Hvad er abstrakt tænkning

Det er evnen til at tænke generelt, som hjælper med at finde en løsning på en dødgang, udseendet af en anden verdenssyn. Der er en præcis og generaliseret tænkning.

Nøjagtig tænkning er inkluderet, når en person har viden, information og en klar forståelse af, hvad der sker. Generel tænkning er inkluderet, når en person ikke kender de nøjagtige data, har ikke specifikke oplysninger. Han kan gætte, gætte, drage generelle konklusioner. Generaliseret tænkning er abstrakt tænkning i enkle ord. Videnskabeligt sprog for abstrakt tænkning er en form for kognitiv aktivitet, når en person afgår fra specifikke detaljer og begynder at argumentere generelt.

Billedet betragtes som en helhed uden at påvirke detaljerne, detaljerne, nøjagtigheden. Dette bidrager til afvigelse fra reglerne og dogmerne og hensynet til situationen fra forskellige sider. Når en begivenhed overvejes generelt, så er der forskellige måder at løse det på. Normalt kommer en person fra specifik viden. For eksempel ligger en mand på en sofa og ser tv. Der er en tanke: "Han er en sømmer."

I denne situation går beholderen ud fra sine egne ideer om, hvad der sker. Og hvad kunne der virkelig ske? Manden lægger sig ned i 5 minutter til hvile. Han havde allerede gjort alt omkring huset, så han fik lov til at se tv. Han blev syg, så han ligger på sofaen. Der kan være mange variationer af, hvad der sker.

Hvis vi abstraherer fra detaljerne og ser på situationen fra forskellige sider, så kan du finde ud af en masse nye og interessante ting. Med abstrakt tænkning tænker en person om. Der er ingen specifikationer, ingen detaljer. Generelle ord bruges: "liv", "verden", "generelt", "stort set". Abstrakt tænkning er nyttig i situationer, hvor en person ikke kan finde en vej ud (intellektuel død).

På grund af manglende information eller viden, er han tvunget til at begrunde, gætte. Hvis vi ignorerer situationen med sine specifikke detaljer, så kan vi overveje det, hvad der ikke blev bemærket før. gå op Abstrakt-logisk tænkning I abstrakt-logisk tænkning anvendes abstraktioner - enheder af bestemte mønstre, der er isoleret fra de "abstrakte", "imaginære" kvaliteter af et objekt eller fænomen.

Med andre ord opererer en person med fænomener, som han ikke kan "røre ved", "se med øjnene", "lugte". Et meget levende eksempel på sådan tænkning er matematik, der forklarer fænomener, der ikke findes i fysisk natur. For eksempel er der ikke noget som nummeret "2". En person forstår, at vi taler om to identiske enheder. Men denne figur blev opfundet af mennesker for at forenkle visse fænomener.

form

For at forstå tankens essens er det værd at forstå, hvilke former det har. Former for tankeprocesser:

Et koncept er evnen til at karakterisere en genstand eller et fænomen i henhold til dets vigtigste egenskaber i et eller flere ord. Eksempel: En grå kat, et forgrenet træ, en mørkhåret pige, et lille barn.

Dommen er en særlig form for tænkning, der beskriver objekter og processer i omverdenen, deres sammenkobling og interaktion. Det kan godkende eller nægte enhver information. Dommen er igen opdelt i enkel og kompleks.

Et eksempel på en simpel dom: "Græs vokser." Svær dom: "Solen skinner uden for vinduet, derfor er vejret godt," det er fortællende.

Inferens er en form for tænkning, på grund af hvilken en person på basis af flere domme konkluderer, som i det væsentlige vil være en generaliseret dom. Indledning består af lokaler og konklusion. Eksempel: Foråret er kommet, gaden er varmere, græsset er begyndt at vokse.

Abstrakt tænkning tillader ikke kun at fungere frit med disse tre begreber, men også at anvende dem i livet. Ofte i daglige aktiviteter bruger vi alle tre former for abstrakt tænkning uden selv at bemærke.

Opgaverne, der er fastsat for en person, kan være standard og ikke-standardiserede, afhængigt af dette såvel som på driftsprocedurer, der skelnes mellem følgende typer tænkning.

  1. Algoritmisk. Baseret på forudbestemte regler, generelt accepteret rækkefølge af handlinger, der er nødvendige for at løse typiske opgaver.
  2. Heuristisk. Produktivt, der tager sigte på at løse ikke-standardopgaver.
  3. Diskursive. Baseret på et sæt indbyrdes forbundne konklusioner.
  4. Creative. Hjælper en person til at lave opdagelser, for at opnå fundamentalt nye resultater.
  5. Produktiv. Det fører til nye informative resultater.
  6. Reproduktiv. Med denne type person reproducerer tidligere opnåede resultater. I dette tilfælde er tænkning og hukommelse uadskillelig.

Er mennesker lige udviklet abstraktion?

Svaret er entydigt - nej. Hver enkelt af os er udstyret med evner, og de er alle forskellige, derfor er menneskeheden så forskelligartet i sine synspunkter, interesser og ambitioner. For eksempel skriver nogen poesi, og den anden komponerer prosa, nogle tænker ikke på sig selv uden musik, mens andre foretrækker at trække i stilhed. En sådan mangfoldighed gør det muligt for samfundet at udvikle sig, for at skabe opdagelser på alle områder af livet. At bo i en verden, hvor alle tænker på samme måde, ville det være interessant? Men abstrakt tænkning kan og bør udvikles.

Hos patienter med oligofreni, mental retardation og endda nogle adfærdsmæssige afvigelser bemærker psykiaterne en dårligt udviklet abstrakt tænkning eller fuldstændig fravær.

Udvikling af abstrakt tænkning

Hos voksne er tænkning normalt allerede dannet. Med alderen bliver det mere og mere vanskeligt at opfatte ny viden og nyt materiale - tænkning mister sin fleksibilitet. Følgende øvelser er designet til at hjælpe med at klare denne proces. Udvikle kreativitet og tankegang.

  1. Forestil dig følelser: mistillid, glæde, frygt, følelser. Hvordan vil interesser f.eks. Se i din fantasi uden at binde den til bestemte genstande? Og hvordan vil fornøjelsen se ud?
  2. Forestil dig billedet af et filosofisk koncept eller en ide. For eksempel, hvordan forestiller du sig harmoni? Vil noget visuelt billede, sensory sensation, association, symbol opstå? Øvelse med billeder: orden, religion, energi, frihed, uendelighed, prøvelse.
  3. Vend bogen tværtimod, læs fra bunden opad. Så skal du læse i omvendt rækkefølge. Forsøg at etablere et logisk forbindelsesdiagram.
  4. På internettet er nu meget populære billeder med indskrifter som "gibberish". For eksempel: Prøv at gøre det samme.
  5. Luk dine øjne. Forsøg at levendegøre alle de mennesker, som du talte om i løbet af dagen: tøj, ansigtsudtryk, bestemte stemmer, gestus. Vi savner ikke en enkelt detalje. Hvad følte du under kommunikationen?
  6. Endelig lav en tegning.

Abstrakt tænkning

Der er intet utvetydigt i verden. Hvis du styres af præcis viden, kan du ikke mærke meget. Verden lever ikke nøjagtigt ifølge instruktioner skrevet af mennesket. Meget er endnu ikke blevet udforsket.

Når en person ikke ved noget, tænder han abstrakt tænkning, som hjælper ham til at gætte, dømme, begrunde. For at forstå, hvad det er, skal du gøre dig fortrolig med eksempler, former og metoder for dets udvikling.

Hvad er abstrakt tænkning?

Hvad er det, og hvorfor adresserer psykoterapeutisk psykocare.ru hjemmesiden emnet abstrakt tænkning? Det er evnen til at tænke generelt, som hjælper med at finde en løsning på en dødgang, udseendet af en anden verdenssyn.

Der er en præcis og generaliseret tænkning. Nøjagtig tænkning er inkluderet, når en person har viden, information og en klar forståelse af, hvad der sker. Generel tænkning er inkluderet, når en person ikke kender de nøjagtige data, har ikke specifikke oplysninger. Han kan gætte, gætte, drage generelle konklusioner. Generaliseret tænkning er abstrakt tænkning i enkle ord.

Videnskabeligt sprog for abstrakt tænkning er en form for kognitiv aktivitet, når en person afgår fra specifikke detaljer og begynder at argumentere generelt. Billedet betragtes som en helhed uden at påvirke detaljerne, detaljerne, nøjagtigheden. Dette bidrager til afvigelse fra reglerne og dogmerne og hensynet til situationen fra forskellige sider. Når en begivenhed overvejes generelt, så er der forskellige måder at løse det på.

Normalt kommer en person fra specifik viden. For eksempel ligger en mand på en sofa og ser tv. Der er en tanke: "Han er en sømmer." I denne situation går beholderen ud fra sine egne ideer om, hvad der sker. Og hvad kunne der virkelig ske? Manden lægger sig ned i 5 minutter til hvile. Han havde allerede gjort alt omkring huset, så han fik lov til at se tv. Han blev syg, så han ligger på sofaen. Der kan være mange variationer af, hvad der sker. Hvis vi abstraherer fra detaljerne og ser på situationen fra forskellige sider, så kan du finde ud af en masse nye og interessante ting.

Med abstrakt tænkning tænker en person om. Der er ingen specifikationer, ingen detaljer. Generelle ord bruges: "liv", "verden", "generelt", "stort set".

Abstrakt tænkning er nyttig i situationer, hvor en person ikke kan finde en vej ud (intellektuel død). På grund af manglende information eller viden, er han tvunget til at begrunde, gætte. Hvis vi ignorerer situationen med sine specifikke detaljer, så kan vi overveje det, hvad der ikke blev bemærket før.

Abstrakt logisk tænkning

I abstrakt-logisk tænkning anvendes abstraktioner - enheder af bestemte mønstre, der er isoleret fra et fænoms "abstrakte", "imaginære" egenskaber. Med andre ord opererer en person med fænomener, som han ikke kan "røre ved", "se med øjnene", "lugte".

Et meget levende eksempel på sådan tænkning er matematik, der forklarer fænomener, der ikke findes i fysisk natur. For eksempel er der ikke noget som nummeret "2". En person forstår, at vi taler om to identiske enheder. Men denne figur blev opfundet af mennesker for at forenkle visse fænomener.

Fremskridt og udvikling af menneskeheden har fået folk til at bruge begreber, der faktisk ikke eksisterer. Et andet levende eksempel er det sprog, en person bruger. I naturen er der ingen bogstaver, ord, sætninger. Manden kom op med alfabetet, ord og udtryk for at forenkle udtrykket af hans tanker, som han ønsker at formidle til andre mennesker. Dette gjorde det muligt for folk at finde et fælles sprog, da alle forstår betydningen af ​​et og samme ord, genkender breve og bygger sætninger.

Abstrakt-logisk tænkning bliver nødvendig i en situation med en vis sikkerhed, som endnu ikke er klar og ukendt for mennesket, og fremkomsten af ​​en intellektuel døds ende. Der er et behov for at identificere hvad der er i virkeligheden ved at finde en definition for det.

Abstraktion er opdelt i typer og formål. Typer af abstraktion:

  • Primitiv-sensuel - udvælgelsen af ​​nogle egenskaber af objektet, ignorerer dets andre kvaliteter. For eksempel, i betragtning af strukturen, men ignorerer formens form.
  • Generalisering - tildeling af en fælles karakteristik i et fænomen, idet man ignorerer tilstedeværelsen af ​​individuelle træk.
  • Idealisering - udskiftning af virkelige egenskaber ved den ideelle ordning, hvilket eliminerer de eksisterende mangler.
  • Isolering - fremhæver den komponent, som opmærksomheden fokuserer på.
  • Faktisk uendelighed - uendelige sæt er defineret som endelige.
  • Konstruktivisering - "grovhed", der giver form til fænomener, der har vage grænser.

Med henblik på abstraktion er:

  1. Formel (teoretisk tænkning), når en person betragter objekter i overensstemmelse med deres ydre manifestationer. Disse egenskaber eksisterer ikke alene uden disse objekter og fænomener.
  2. Indhold, når en person kan skelne fra en genstand eller et fænomen, en ejendom der kan eksistere i sig selv, være selvstændig.

Udviklingen af ​​abstrakt-logisk tænkning er vigtig, for det er netop dette, der gjorde det muligt at isolere fra omverdenen noget, der ikke kan genkendes af naturlige sanser. Her blev dannet begreberne (sprogudtryk), som formidler det generelle mønster for et bestemt fænomen. Nu er hver person ikke nødt til at identificere dette eller det koncept, som han lærer om det ved at studere i skole, universitet, hjemme osv. Dette bringer os til det næste emne om formerne for abstrakt tænkning.

Former for abstrakt tænkning

Da en person ikke kan "skabe et hjul" hver gang, skal han systematisere den opnåede viden. Mange fænomener er ikke synlige for det menneskelige øje, noget eksisterer slet ikke, men alt dette er i menneskeliv, derfor skal det være i en eller anden form. I abstrakt tænkning er der 3 former:

Det er en tanke, der formidler en fælles ejendom, der kan spores i forskellige objekter. De kan være forskellige. Men deres ensartethed og lighed gør det muligt for en person at kombinere dem i en gruppe. For eksempel en stol. Det kan være med runde knapper eller firkantede pladser. Forskellige stole har en anden farve, form, sammensætning. Men deres fælles træk er, at de har 4 ben, og det er sædvanligt at sidde på dem. Det samme formål med genstande og deres design gør det muligt for en person at forene sig i en gruppe.

Disse begreber folk lærer børn siden barndommen. Når vi taler om "hunden", forstår vi et dyr, der løber på 4 ben, bjeffer, bjeffer osv. Hundene selv er af forskellige racer. Men de har alle de samme egenskaber, ifølge hvilke de er forenet i et generelt begreb - "hund".

Folk bruger denne form for abstraktion, når de vil bekræfte eller afvise noget. Desuden er denne verbale form uklart. Den kommer i to former: enkel og kompleks. Enkel - for eksempel en kat måger. Det er kort og utvetydigt. Den anden - "skraldet blev smidt ud, skovlen var tom". Ofte udtrykt i hele sætninger af fortællingsformularen.

Dommen kan være sand eller falsk. Sand dommen afspejler den reelle situation og er ofte baseret på det faktum, at en person ikke viser noget forhold til ham, det vil sige, han dømmer objektivt. Dommen bliver falsk, når en person er interesseret i ham og er baseret på sine egne konklusioner, og ikke på det virkelige billede af, hvad der sker.

Dette er en tanke, der dannes på grundlag af to eller flere domme, hvorfra en ny dom dannes. I hver konklusion er der 3 komponenter: forudsætning (forudsætning), konklusion og konklusion. Forudsætningen er de første domme. Konklusion er en proces af logisk tænkning, der fører til en konklusion - et nyt forslag.

Eksempler på abstrakt tænkning

Efter at have overvejet den teoretiske del af abstrakt tænkning, bør du gøre sig bekendt med forskellige eksempler. Det mest slående eksempel på, hvad et abstrakt forslag er nøjagtig videnskab. Matematik, fysik, astronomi og andre videnskaber er ofte baseret på abstrakt tænkning. Vi kan ikke se numrene som sådan, men vi kan tælle. Elementer indsamlet i gruppen og kalder dem nummeret.

Manden snakker om livet. Men hvad er det? Det er eksistensen af ​​en krop, hvori en person bevæger sig, ånder og fungerer. Det er umuligt at give en klar definition af, hvad livet er. Men en person kan unikt bestemme, hvornår nogen bor, og når han dør.

Klart abstrakt tænkning manifesterer sig, når en person tænker på fremtiden. Det er ikke kendt, hvad der vil være der, men alle har mål, ønsker, planer. Uden evnen til at drømme og forestille sig, kunne en person ikke lave planer for fremtiden. Nu søger han at realisere disse mål. Hans bevægelse gennem livet bliver mere fokuseret. Der er strategier og taktik, der skal føre til den ønskede fremtid. Denne virkelighed eksisterer endnu ikke, men mennesket søger at forme det på den måde, han ønsker at se.

En anden almindelig form for abstraktion er idealisering. Folk elsker at idealisere andre og verden som helhed. Kvinder drømmer om prinser fra eventyr, uden at mærke til, hvad mænd er i den virkelige verden. Mænd drømmer om lydige hustruer og ignorerer det faktum, at kun en ubevidst skabning kan være underlagt en anden.

Mange mennesker bruger dom. Ofte er de falske. Således kan en kvinde konkludere, at "alle mænd er dårlige" efter at være blevet forrådt af en enkelt partner. Da hun udpeger en mand som en enkelt klasse, der er karakteriseret af samme kvalitet, tilskriver hun alle den kvalitet, der manifesterede sig i en person.

Ofte tages der forkerte konklusioner på grundlag af falske vurderinger. For eksempel er "naboer ufrivillige", "opvarmning leveres ikke", "det er nødvendigt at ændre ledningerne" - det betyder "Lejligheden er utilstrækkelig". På baggrund af følelsesmæssigt ubehag, der opstår under omstændighederne, foretages der entydige domme og konklusioner, som fordrejer virkeligheden.

Udvikling af abstrakt tænkning

Den mest optimale alder for udviklingen af ​​abstrakt tænkning er førskoleperioden. Så snart barnet begynder at lære verden, kan han blive hjulpet i udviklingen af ​​alle former for tænkning.

Den mest effektive måde at udvikle er legetøj. Gennem formularer, mængder, farver osv. Begynder barnet først at genkende dele, og derefter kombinere dem i grupper. Du kan give et barn et par firkantede eller runde formede legetøj, så han spreder dem i to bunker på samme grund.

Så snart barnet lærer at tegne, skulpturere, lave med egne hænder, bør han få lov til at engagere sig i sådanne hobbyer. Det udvikler ikke kun fine motoriske færdigheder, men bidrager også til manifestationen af ​​kreativt potentiale. Vi kan sige, at abstrakt tænkning er kreativitet, som ikke er begrænset af rammer, former, farver.

Når et barn lærer at læse, tælle, skrive og opfatte ord til lyd, kan du arbejde med ham for at udvikle abstrakt-logisk tænkning. Her er velegnet gåder, der skal løses, gåder, hvor det er nødvendigt at løse et problem, opfindsomhedsøvelser, hvor det er nødvendigt at bemærke en fejl, unøjagtighed.

Da abstrakt tænkning ikke er født hos en person, men udvikler sig som den vokser, vil forskellige rebuser, krydsord, puslespil hjælpe her. Der er meget litteratur om, hvordan man udvikler forskellige former for tænkning. Det skal forstås, at nogle gåder ikke kan udvikle kun én type tænkning. Alle er delvist eller fuldt ud engageret i udviklingen af ​​forskellige typer kognitiv aktivitet.

Særligt effektive er de forskellige livssituationer, hvor barnet skal finde vej ud af situationen. En simpel opgave at tage ud af skraldet vil få barnet til først at tænke på, hvordan man klæder sig og hvilke sko, der skal komme ud af huset og transportere skraldespanden til tanken. Hvis skraldespanden er væk hjemmefra, vil han blive tvunget til at forudse sin rute på forhånd. Fremtidsudsigter for fremtiden er en anden måde at udvikle abstrakt tænkning på. I børn fungerer fantasi godt, som ikke bør være deprimeret.

Resultatet af abstrakt tænkning er, at en person er i stand til at finde måder ud i enhver situation. Han tænker kreativt, fleksibelt uden for boksen. Ikke altid præcis viden er objektiv og i stand til at hjælpe i enhver situation. Omstændighederne sker anderledes, hvilket gør en person til at tænke, grund, forudsige.

Psykologer bemærker negative konsekvenser, hvis forældre ikke engagerer sig i udviklingen af ​​denne tænkning i deres barn. For det første vil barnet ikke lære at udpege de generelle detaljer og omvendt flytte fra general til detaljer. For det andet vil han ikke være i stand til at udøve fleksibiliteten i at tænke i situationer, hvor han ikke kender vejen ud. For det tredje vil han blive frataget evnen til at forudsige fremtiden for sine handlinger.

Den abstrakte tænkning adskiller sig fra lineær tænkning, idet en person ikke tænker på årsag og effektforbindelser. Han abstraherer fra detaljerne og begynder at argumentere generelt. Det mest bemærkelsesværdige her er, at kun efter en fælles vision af anliggender kan en person gå videre til de detaljer, der er vigtige i situationen. Og når detaljerne ikke hjælper med at løse problemet, så er der et behov for at abstrakte, gå ud over, hvad der sker.

Abstrakt tænkning giver dig mulighed for at finde nye, skabe, skabe. Hvis en person var blevet frataget denne form for tænkning, ville han ikke have været i stand til at skabe et hjul, en bil, et fly og andre teknologier, som mange nu bruger. Der ville ikke være nogen fremskridt, som er født først af en persons evne til at forestille sig, drømme, gå ud over det accepterede og rimelige. Disse færdigheder er nyttige i hverdagen, når en person står over for forskellige tegn og adfærd hos mennesker, som han aldrig har mødt før. Evnen til hurtigt at genopbygge og tilpasse sig uændrede omstændigheder skyldes abstrakt tænkning.

Typer, typer, former for menneskelig tænkning: abstrakt, visuel, effektiv, fantasifuld, verbal-logisk tænkning, videnskabelig

"Jeg tror, ​​det betyder jeg eksisterer" (lat. Cogito ergo sum) - Descartes 'filosofiske refleksion om bevidstheden om hans tænkning som et argument for at finde sig selv eksisterende.

Hver person er udstyret med evnen til at tænke. En persons tænkning, herunder opfattelser og billeder, er ikke kun en indikator for et tankegang (sind, visdom) og intellekt (IQ), men også afhængigt af type, type, form for tænkning - en indikator for hans følelser, følelser og adfærd, hvilket betyder hans livsprogram., skæbne, hvis du vil...

I dag på den psykologiske hjemmeside http: //Psychoanalyst-Matveev.RF vil du kære besøgende om sådanne typer, typer og former for menneskelig tænkning som abstrakt, visuel, effektiv, figurativ, verbal-logisk, videnskabelig tænkning osv. Og om hvordan det påvirker vores liv og skæbne.

Så hvad er de typer, typer og former for menneskelig tænkning

Som jeg tror, ​​lever jeg (eller eksisterer). Hele ordningen: Jeg føler mig selv (...) og føler mig (følelser) og opfører sig (handlinger, adfærd, fysiologi) i en given situation (for en bestemt livshændelse).
Generelt gemmes alle disse former, automatiske tankemønstre, følelser og adfærd i lignende situationer, dvs. heldig, banal eller uheldig (sidstnævnte er et komisk, dramatisk eller tragisk) scenarie af livet. Løsning: Skift din tænkning, og du vil ændre dit liv.

Der er mange typer, typer og former for menneskelig tænkning, hvor vores psyke opfatter, behandler og omdanner al information, der læses af de fem sanser (syn, hørelse, lugt, berøring og smag) kommer fra omverdenen.

Vi vil overveje hovedtyper, typer og former for tænkning: visuelle, figurative, faglige, effektive, verbale-logiske, abstrakte, faglige og videnskabelige samt tænke fejl, der fører en person til psykiske, følelsesmæssige og livsproblemer.

Visuel og fantasifuld tænkning

Visuel og fantasifuld tænkning - arbejdet i højre hjernehalvfems hjerne - er primært en visuel (visuel) behandling af information, selvom det kan være hørbar (auditiv). Denne form for tænkning er iboende hos dyr (de har ikke et andet signal system - de kan ikke tænke i ord) og små børn.

I voksenalderen er den visuelle figurative tænkning (også kaldet et kunstnerisk udseende) karakteristisk for mennesker med en førende højre halvkugle, kreative erhverv, såsom kunstnere, skuespillere...

Folk med kreativ tænkning tænker ofte i billeder, de kan forestille sig situationer i et billede, at drømme, at drømme... og endda at drømme i virkeligheden...

Praktisk eller indholdsmæssig, effektiv tænkning

Driftsobjekter, interagerer med dem: kigger på, føler, lytter, måske endda sniffer og smager - er emne-effektiv tænkning. Det er ejendommeligt for små børn og dermed kendskab til verden, at erhverve en vis livserfaring og dyr.

En voksen har også en substantiel og effektiv tænkning. Denne form for praktisk, konkret tænkning bruges ikke kun af personer i praktiske erhverv, hvor objekter behøver konstant at manipuleres, men også i det almindelige hverdagsliv, for eksempel når en person sætter alle genstande ind i deres steder og ved hvor Hvad er (i modsætning til den kreative form for tænkning - sådanne mennesker er karakteriseret ved "kreativ lidelse" og den konstante søgning efter noget nyt).

Verbal-logisk tænkning

Når man vokser og vokser, lærer man at tale og tænke logisk. Billeder og billeder, direkte opfattelse (se, høre, røre, lugte og smag) erstattes af verbale betegnelser og logiske kæder af ræsonnement, der fører til en eller anden begrundelse.

For mange begynder venstre halvkugle at arbejde mere, folk opfatter og fortolker verden: livssituationer og forskellige fænomener i ord, forsøger at rationelt forstå, hvad der sker omkring.

Højre-hjerne (fantasifuld, følelsesmæssig tænkning) går heller ikke overalt, og alt, der blev opfattet visuelt-figurativt og objektivt effektivt, sammen med den følelsesmæssige farve, gemmes i det menneskelige underbevidste. Men de fleste kan ikke huske deres barndom og især barndomsoplevelser, fordi Som voksen tænker en person logisk, i ord og ikke i billeder og billeder, som i barndommen.

Og for eksempel, hvis en hund skræmte nogen som barn, kan han som voksen fortsætte med at være bange for dem i panik og forstå slet ikke hvorfor... fordi han ikke kan huske øjeblikket for skræmme, fordi så tænkte jeg med billeder og objekter, og nu med ord og logik...
Og for at en person skal slippe af med biograffobi, er det et stykke tid nødvendigt at "slukke" (svække) den venstre, verbal-logiske halvkugle... gå til højre, følelsesmæssigt-figurative, husk og genoplev situationen med den "skræmmende" hund i fantasi og derved arbejde ud af denne frygt.

Abstrakt tænkning

Abstraktion, distraktion fra det, der kan opfattes direkte, se, berør..., tænker med generaliserede begreber, repræsenterer abstrakt tænkning, typisk for ældre elever og voksne, der allerede har udviklet mundtlig og logisk tænkning.
For eksempel er begrebet "lykke" en abstraktion, dvs. det opsummerer mange forskellige menneskelige fordele, det kan ikke røres og ses, plus til alt - alle forstår på sin egen måde hvad lykke betyder for ham...

For eksempel sker det ofte, at man på grund af for abstrakt tænkning opsummerer enhver situation i livet, i stedet for at se det i detaljer, objektivt og praktisk. dvs. hvis nogen stræber efter noget abstrakt, ikke konkret - udover lykke - vil han aldrig lykkes.

Professionel og videnskabelig tænkning

I voksenalderen får en person noget erhverv, han begynder at tænke professionelt og opfatter verden og hvad der sker omkring.

Hvad mener du f.eks., Hvis du siger ordet "Root" højt, hvilke personer i sådanne erhverv som tandlæge, litteraturlærer, gartner og botaniker og tænker på?

Professionel tænkning skærer sig med emnet og videnskabeligt - med den kreative, fordi enhver videnskabsmand, forsker, konstant på jagt efter nye opdagelser.

Imidlertid er verbal-logisk, abstrakt og visuel-figurativ tænkning ikke fremmed for alle disse mennesker. En anden ting er, når folk ofte begår - normalt ubevidst som i et program - mange mentale fejl. dvs. ubevidst forvirret, når og hvordan man tænker for at opnå succes i livet og den samme berygtede lykke...

Fejl i tænkning, der fører en person til at mislykkes og falde sammen

Vores tænkning (ord, billeder og billeder) afhænger i vid udstrækning af den interne globale, ofte generaliserede overbevisning (verdensbillede), der er lagret dybt i psyken (indlejret derfra udefra, under uddannelse, dyrkning og primær socialisering).

Stereotypisk tænkning og talrige, ofte ubevidste logiske fejl udgør et eller andet, succesfuldt eller mislykket, livsscenarie hos en person (en person, der konstant tænker efter et memoriseret mønster, lever som en robot, en cybernetisk organisme ifølge et program ved hjælp af algoritmer installeret i hovedet).

Og det er på disse algoritmer at tænke på, at en persons liv og skæbne afhænger - glad eller ulykkelig.
Men hvis du ændrer et "dårligt" program, dvs. ændre robotter, følelser og adfærd, så ændrer livet sig selv... og skæbnen

Det tager lidt - at analysere de negative situationer i livet og de typer, typer og former for tænkning i dem, for at ændre sidstnævnte... Her vil du blive hjulpet af psykoanalysen online

Læs mere om tanker og tanker:

Abstrakt tænkning

Vores verden er fuld af fantastiske ting, og den eksisterer i overensstemmelse med sine egne love, som ofte ikke er logiske og rationelle sind. Ved kun at bruge præcise viden og instruktioner kan vi miste meget af det, der endnu ikke er blevet lært og holder en hemmelighed. Og lige når en person kommer i kontakt med det faktum, at han ikke ved det, aktiveres hans abstrakte tænkning, giver ham mulighed for at begrunde, trække nogle konklusioner, bygge på formodninger. Denne form for tænkning er meget vigtig, men for at forstå, hvorfor det er sådan og hvad det hele handler om, er det nødvendigt at dykke ind i dens beskrivelse, former og typer, eksempler og udviklingsmetoder. Dette er hvad vi vil gøre.

Essensen og fordelene ved abstrakt tænkning

En persons evne til at tænke kort giver ham mulighed for at danne en vision af verden, at løse mange situationer i livet for at opnå succes og generelt at være menneske. Det er muligt at tænke præcist og generelt. Vi arbejder med nøjagtigt tænkning, når vi har nogle viden og data, når vi klart forstår, hvad der sker. Og den generelle tænkning begynder at arbejde i enhver modsat situation. Så vi antager, vi antager, at vi trækker generelle konklusioner. Enkelt sagt er generaliseret tænkning abstrakt tænkning.

Hvis vi taler videnskabeligt, er abstrakt tænkning en særlig form for kognitiv aktivitet, når en person begynder at argumentere generelt og flytte væk fra virkeligheden. Her betragtes billedet af noget fuldstændigt, og nøjagtigheden og detaljerne påvirkes ikke. Dette gør det igen muligt at flytte væk fra dogmer og regler, udvide grænser og se situationen fra forskellige vinkler og finde ukonventionelle måder at løse et problem på.

I de fleste dagligdags situationer fortsætter folk fra konkrete viden. For eksempel sidder fyren på en bænk ved indgangen og klikker solsikkefrø. Umiddelbart tror du måske, at han var doven og ikke ønsker at gøre forretninger. Og i dette tilfælde er grundlaget for vores tankegang vores egne ideer om, hvad der sker. Men hvordan kan det virkelig være?

Fyren kom hjem efter et tungt skifte på arbejdspladsen, hvor han patruljerede anlæggets område under opførelse for en dag. Han vil have en fridag og han er fri til at gøre alting, herunder hvile, flicking frøene på bænken. Og det kunne have været, at der opstod et skænderi i hans hjem, og han holdt op med at ryge, og derfor for at ikke genoptage sin dårlige vane købte han solsikkefrø og tænkte på, hvad der skete i deres firma. Varianter af begivenheder kan være meget forskellige, og hvis du flytter væk fra specifikationer (fyren sidder og klikker frø), kan du abstrakte og se på arrangementet fra forskellige synspunkter og finde en masse nysgerrige.

Tænker abstrakt, synes en person som om det er meget nyttigt i hverdagen, der fører ham til en intellektuel blindgyde, dvs. når han finder det svært at søge en vej ud eller en løsning, der gør en objektiv mening. Abstraktion giver dig mulighed for at finde i alt, hvad der var usynligt før.

Det er vigtigt at bemærke, at abstrakt tænkning ofte også kaldes abstrakt-logisk tænkning. Denne præcisering er typisk for situationer, hvor en person logisk arbejder med abstraktioner - enheder af specifikke love, der tidligere er isoleret fra de "repræsenterede", "imaginære" eller "abstrakte" kvaliteter af et fænomen eller objekt. Med andre ord bruger en person, hvad han ikke kan se, høre eller røre ved.

Den mest levende abstrakt-logiske tænkning manifesterer sig i matematik og forklarer fænomener, der er fraværende i fysisk natur. For eksempel er der ikke noget som nummeret "4", og en person forstår blot, at fire identiske enheder er ment. Figuren selv blev opfundet af mennesker for at forenkle visse fænomener. Med udviklingen og fremskridtet af menneskeheden blev der tvunget til at anvende ikke-eksisterende egentlige begreber.

Der er endnu et godt eksempel - dette er menneskers sprog. I sig selv er der ingen leksikalske enheder i naturen, såsom bogstaver, ord og sætninger. Men folk skabte alfabetet og de fænomener der stammer fra det for at forenkle udtrykket af deres tanker og lette deres transmission. Takket være dette kan vi i dag finde et fælles sprog med hinanden, fordi hver enkelt af os forstår hvad et bestemt ord betyder, er i stand til at genkende bogstaver og bygge sætninger. Derfor er abstrakt tænkning og tale for øvrigt tæt indbyrdes forbundne.

Abstrakt-logisk tænkning er nødvendig for os i situationer, hvor der er en vis usikkerhed, uforståelighed og usikkerhed, og igen, når der opstår en intellektuel dødgang. Tænk abstraktioner og ty til logik, vi er i stand til at finde hvad der er i den omkringliggende virkelighed, og se efter en definition.

Således kan vi identificere adskillige nyttige praktiske muligheder, der er begunstiget af abstrakt (abstrakt-logisk) tænkning:

  • distraktion fra rammerne af omstændighederne og adskillelsen fra objektet eller fænomenet af individuelle tegn;
  • evaluering af objekter og fænomener og deres sammenligning
  • generalisering og specifikation af objekter og fænomener
  • finde korrespondancer mellem det generelle og det særlige
  • systematisering og klassificering af viden
  • udtrække det nødvendige og skære overskydende til specifikke situationer;
  • analyse af hvad der sker
  • isolering af individuelle komponenter af begivenheder;
  • Tilslutning af separate oplysninger til det store billede.

Hver af os har allerede nogen af ​​disse mentale evner, men den er udviklet og manifesteret i forskellige grader. Men de kan med succes forbedres for at få mere praktiske fordele. Derfor er udviklingen af ​​abstrakt tænkning meget vigtig. Men vi vil snakke om det meget snart, men vi skal nu se lidt mere om typer af abstraktioner og former for abstrakt tænkning. Men inden vi fortsætter, tilbyder vi at videregive en underholdende videotest til abstrakt tænkning.

Typer af abstraktioner

Som du husker, involverer abstrakt-logisk tænkning manipulering af abstraktioner (enheder af betonmønstre). Og for at komme tættere på forståelsen af ​​abstrakt tænkning og dens mekanisme er det nødvendigt at tale om typer af abstraktioner og deres mål.

Der er seks typer af abstraktioner:

  • isolerende abstraktion - giver dig mulighed for at fremhæve komponenterne i de fænomener, som opmærksomheden fokuserer på;
  • generaliserende abstraktion - giver dig mulighed for at vælge en fælles karakteristik i et bestemt fænomen, afskære individuelle karakteristika;
  • konstruktivisering - giver dig mulighed for at give mere klare former til fænomener med "sløret" grænser;
  • idealisering af abstraktion - giver dig mulighed for at erstatte de reelle egenskaber ved fænomenet med et ideelt mønster der eliminerer fejl;
  • abstraktion af den egentlige uendelighed - giver dig mulighed for at definere uendelige sæt som endelige;
  • primitiv-sensuel abstraktion - giver dig mulighed for at vælge nogle egenskaber ved fænomenet og ignorere resten.

Desuden er abstraktioner også opdelt efter mål:

  • formelle abstraktioner - er nødvendige for at overveje fænomener, der er baseret på eksterne manifestationer, uden disse fænomener, der ikke eksisterer;
  • væsentlige abstraktioner - de er nødvendige for at adskille egenskaber fra fænomener, som kan eksistere uden for disse fænomener - autonomt.

Ved hjælp af abstraktioner af alle slags (og takket være de muligheder, de giver) kan vi "vælge" fra omverdenen, som ikke kan genkendes af naturlige sanser.

De generelle love for alle fænomener overføres gennem specielle sprogudtryk. For dem er vi ikke længere nødt til at identificere forskellige begreber hver gang, fordi vi lærer om dem fra begyndelsen af ​​livet - fra forældre, lærere, lærere mv. Og netop her er det nødvendigt at sige om formerne for abstrakt tænkning.

Former for abstrakt tænkning

I abstrakt tænkning arbejder en person med forskellig viden og mental erfaring. Over tid kom det hele til et bestemt system. Mange fænomener i verden er ikke udsat for syn, hørelse eller berøring (og nogle kan siges at de ikke eksisterer som sådan). Men sådanne fænomener er en del af det menneskelige liv, og derfor skal i hvert fald have en vis form.

Der er tre grundlæggende former for abstrakt tænkning: koncept, dom og begrundelse. Lad os sige om dem kort.

begreb

Et koncept er en tanke, der formidler den fælles ejendom af forskellige fænomener. Egenskaber kan variere, men være ensartede og ens, hvilket gør det muligt at kombinere dem i en gruppe. Tag for eksempel en bil. Det kan være en SUV, sedan eller hatchback; Forskellige maskiner har forskellig form, farve, egenskaber. Men deres fælles træk er, at alle har hjul, motor, gearkasse osv., Og at de kan køres. Disse tegn (design, formål) og tillade at tildele egenskaber til en gruppe.

Og sådanne ting læres vi af en pindsvin fra vuggen. Mamma taler om en "kat", og vi forstår straks, at dette er et meowing og rende firbenet dyr med en hale mv. Katte er af forskellige racer og farver, men alle har fælles tegn, ifølge hvilke de henviser til det generelle begreb "kat" eller "kat".

dom

Den person, der bruger dommen, har til hensigt at bekræfte eller nægte noget. Det kan være enkelt eller komplekst. Her er en simpel - "cat meows" - den kan udtrykkes specifikt og utvetydigt. Men det svære - "katten begyndte at jamre, fordi den er sulten" - den kan udtrykkes i flere erklærende sætninger.

Også domme er sande og falske. De sande afspejler den aktuelle situation og baserer sig som hovedregel på fraværet af en individuel vurdering af en person, dvs. han dømmer objektivt. Falsk dom bliver, når en person udtrykker sin interesse, baseret på personlige argumenter, og ikke på hvad der sker i virkeligheden.

konklusion

Indledning er en tanke dannet af to eller flere domme. Denne nye er et mere kompliceret forslag. Enhver konklusion består af en forudsætning, en konklusion og en konklusion. Forudsætningen er den første dom, konklusionen er logisk tænkning, hvilket fører til konklusionen.

Disse tre former for abstrakt tænkning danner grundlag. Vi arbejder med alle abstraktioner med deres hjælp. Men hvad vi har sagt (former og typer af abstrakt tænkning og abstraktioner, deres mål osv.) Er måske ikke nok til at forstå abstrakt tænkning og dens egenskaber, for i virkeligheden er alt dette en teori. Derfor giver det mening at tale separat om specifikke eksempler.

Eksempler på abstrakt tænkning

Det lyseste eksempel på abstrakt tænkning kan kaldes de eksakte videnskaber, såsom astronomi, fysik og matematik mv. Oftest tjener det som deres base. Som sådan kan tal og formler en person ikke se, men kan beregne, måle, tælle, kombinere objekter i grupper og finde deres nummer.

Det samme gælder for livet selv. Hvad er livet? Dette er når der er en krop, hvor bevidstheden fungerer. Vi kan ikke give en præcis definition af begrebet "liv", men vi kan sige med nøjagtighed, når en person er i live og når han er død.

Abstrakt tænkning er ikke mindre indlysende, når vi ser frem til fremtiden. Vi ved ikke, hvad der venter på os, men vi har planer og mål, ambitioner og ønsker. Hvis vi ikke kunne drømme og drømme, ville vi ikke kunne lave planer for fremtiden. Nu bestræber vi os på at opnå resultater. Vores bevægelse gennem livet har retning. Abstrakt tænkning giver os taktik og strategier, der fører til den ønskede fremtid. Denne virkelighed er endnu ikke, men vi forsøger at få det til at passe vores ideer.

I betragtning af eksempler på abstrakt tænkning er det umuligt ikke at genkende idealiseringen. Mange idealiserer den verden, de bor i, og de mennesker, der omgiver dem. Der er for eksempel mænd, der drømmer om at "have" en kvinde, og samtidig tror ikke engang, at du kun kan have en livløs genstand eller et utænkende væsen. Der er kvinder, der venter på en "prins på en hvid hest" og ikke opmærksom på, hvor mange "prinser" er i virkeligheden.

Der er et godt eksempel på falske domme. Berøring af forhold igen: nogle kvinder tror, ​​at alle mænd er "dårlige", men denne dom er baseret på bitter erfaring - situationer, hvor mænd forrådte disse kvinder. Under alle omstændigheder tildele en kvinde mænd som en særskilt klasse med deres egne specifikke egenskaber, og derfor kan hun tildele dem alle de manifesterede i en repræsentant.

Falske domme, blandt andet, danner ofte falske konklusioner. For eksempel kan et hus kaldes "ugunstigt" på grund af defekt ledningsføring, dårlig opvarmning, uvenlige naboer. Baseret på hans følelsesmæssige ubehag, der opstår under de nuværende forhold, gør en person utvetydige domme, hvorfra der dannes konklusioner, der danner en konklusion, der fordrejer virkeligheden. Huset kan trods alt være "normalt", man skal bare huske det.

Mange sådanne eksempler kan nævnes, men de vil alle sige, at abstrakt tænkning (herunder de falske domme og konklusioner der følger af det) er en stor del af vores daglige tænkningsproces. Alt i alt manifesterer man sig på forskellige måder, og der vil altid være komponenter, der kræver udvikling. Nogen kan godt systematisere informationer, men finder det svært at isolere individuelle begivenheder. Nogen kan ideelt finde svar mellem den enkelte og den generelle, men det er svært at konkretisere noget mv. Og for at træne din hjerne og forbedre dine intellektuelle evner, skal du udvikle abstrakt tænkning.

Hvorfor udvikle abstrakt tænkning?

Lad os begynde små: Abstrakt tænkning, der hele tiden er til stede i vores liv, begynder at danne fra en tidlig alder. Husk hvordan du som børn fantaserede og opfandt alle slags fiktion. Sådan udviklede du din abstrakte tænkning, hvorved du abstrakte fra noget konkret og begyndte at udføre alle slags manipulationer med dets egenskaber.

I skolen hjalp denne færdighed dig med udviklingen af ​​matematik og andre eksakte videnskaber. Derefter - ved instituttet eller universitetet med sin hjælp løst du mange abstrakte problemer. Og endelig på det faglige område giver abstrakt tænkning dig mulighed for at operere med store mængder data, en række opgaver og deres egenskaber, opdele dem i grupper efter forskellige parametre, løse problemer og endda finde forholdet mellem det du gør og meningen med dit liv.

Time management, engineering, filosofi, psykologi, skrivekunsten er blot nogle få områder, hvor abstrakt tænkning er involveret. Ud over dette kan kun med sin hjælp du drømme om fremtiden og lave planer, meditere om Gud og kærlighed, bruge en sans for humor og joke, skab noget nyt. Lige ikke liste, og om det giver mening?

Abstrakt-logisk tænkning gør en person til et rationelt væsen og hjælper med at se, hvad der ikke er "," skaber plads i kaos og lærer fænomenerne i omverdenen. Værdien af ​​disse evner er umulig at overvurdere, og selv de er ganske nok til at forstå, hvorfor du skal udvikle abstrakt tænkning - for at opnå de bedste resultater i alt, øge intelligensniveauet, opnå succes og erobre nye højder. Men det mest overraskende er, at ganske enkle metoder er egnede til dette.

Udvikling af abstrakt tænkning

I denne blok vil vi kort fortælle om, hvordan man udvikler abstrakt tænkning hos børn og voksne. I betragtning af at måden af ​​dens udvikling i disse tilfælde vil afvige, lad os tale om dem særskilt.

Udviklingen af ​​abstrakt tænkning hos børn

På trods af at abstrakt tænkning udvikler sig automatisk i et barn, kan forældre skabe særlige betingelser for at forbedre denne proces. Det anbefales at starte klasser fra de første år af livet, når børnenes hjerne dannes og vokser. Hovedopgaven er at hjælpe barnet med at flytte fra operationer med bestemte objekter til at arbejde med abstrakte begreber samt at maksimere sine horisonter.

Her er nogle egnede øvelser til dette:

  • Tag et albumark og hæld nogle gouache eller blæk på det for at gøre en blot. Det er nødvendigt sammen med barnet at lave en slags tegning ud af denne klump, for eksempel et muntert ansigt eller en sjov lille mand.
  • Kom op med usædvanlige navne og navne med dit barn. Du kan hente et billede på internettet og komme med mindst tre interessante titler. Usædvanlige navne kan kompileres til dyr og til og med mennesker.
  • Sæt små teatralske produktioner med dit barn. Opret kostumer og andre rekvisitter fra improviserede midler. Abstrakt tænkning hos børn udvikler perfekt spil i skyggesæt.

Sammen med disse øvelser løser du gåder, puslespil, gåder og anagrammer med dit barn. Spil logikspil og skak, saml puslespil og vælg foreninger. I første omgang kan et barn opleve vanskeligheder med at udføre opgaver, men meget snart vil hans abstrakte tænkning udvikle sig meget hurtigt og meget hurtigere end hos en voksen.

Udviklingen af ​​abstrakt tænkning hos voksne

Udvikling af abstrakt-logisk tænkning hos en voksen er lidt vanskeligere end i et barn. Faktum er, at en voksenes tankegang allerede er dannet og blevet mindre fleksibel. Ny viden opfattes og assimileres vanskeligere. Men det er ikke en hindring, hvis du udfører særlige øvelser om kreativitet og evne til at tænke i abstrakte kategorier:

  • Luk dine øjne og forestil dig så stærkt som muligt dem, der måtte kommunikere om dagen. Gør dette i alle detaljer: Husk tøj, timbre og lydstyrke af stemme, gestus, ansigtsudtryk. Husk på samme tid dine følelser i færd med at kommunikere med mennesker.
  • Luk dine øjne og begynde at præsentere forskellige følelser: glæde, rædsel, frygt, følelser, angst, mistillid osv. Forestil dig følelser uden et bestemt objekt.
  • Luk dine øjne og forestil dig et billede af en ide, et begreb eller en begreb, der interesserer dig. Prøv at spore foreninger, fornemmelser og symboler, der opstår. Sådanne abstrakte fænomener som uendelighed, energi, frihed, rum, religiositet osv. Er bemærkelsesværdigt egnede til øvelsen.

Ud over de foreslåede øvelser er alle de samme gåder, gåder, logiske puslespil, sudoku egnede; tegne og opfinde ikke-eksisterende ord og udtryk. Og prøv også at læse bøger på en usædvanlig måde - baglæns, på hovedet, diagonalt osv.

Bemærk også bøgerne om abstrakt tænkning. Kirill Berendeevs Abstract Thinking, Andrei Rodionovs Intellect Training, Philip Carter's Intellect, Lær dig selv at tænke af Edward de Bono, John Medina's Hjernetank og andre værker er blandt de mest populære.

Lær at tænke abstrakt. Hvis vi ikke vidste hvordan det skulle gøres, ville det første fly eller bilen næppe have dukket op, der ville ikke have været mange opdagelser og fantastiske tekniske fremskridt. Alt dette kommer fra den menneskelige evne til fantasi, fantasi, der går ud over grænserne for det rationelle og det sædvanlige. At være i stand til at tænke ved abstraktioner, er hver enkelt enkelt genopbygget og tilpasset omstændighederne, finder veje ud af situationer og løser problemer, skaber og skaber, tænker, grunde, analyserer og forudsiger.

Vi mener dog, at det vil være nyttigt for dig at også lære det faglige syn på abstrakt tænkning. I videoen nedenfor er hans betydning fortalt af professor ved den højere læreøkonomiske økonomi, ph.d.- og matematiske faglærer, lærer og konsulent for strategisk ledelse og corporate governance Gennady N. Konstantinov. Vi ønsker dig en behagelig visning og selvfølgelig en vellykket udvikling af tænkning i enhver retning, der er vigtigt for dig!

Flere Artikler Af Slagtilfælde

Hvorfor florer huden på hovedet og klør - fortælle

Når dit hoved klør og flager, er skæl hældt fra det, så kan du straks sætte dig selv en foreløbig diagnose - seboré eller psoriasis. Kun i sjældne tilfælde kan det være noget andet, såsom lav, lupus, infektiøs dermatitis mv.

Regler for brug af "Six Hats" -metoden i klassen

Teknikken af ​​"Seks hatte." Indstillet rollespil.Edward de Bono - britisk psykolog, konsulent inden for kreativ tænkning, en forfatter. Som studerende studerede han medicin, fysiologi og psykologi.

Perinatal encephalopati af blandet oprindelse hos et barn

Inna Pilipenko ()
Konsekvenserne af perinatal encephalopati af hypoxisk genese kan være hydrocephalsyndrom, vegetativ-vaskulær dystoni, cerebral parese, epilepsi.

Mavesmerter og kvalme

Smerter er kroppens signal. Der opstod en funktionsfejl i arbejdet, der er brug for hjælp, operativ indgreb. En almindelig lidelse hos mennesker i alle aldre er mavesmerter, kvalme.