En persons karakter kaldes samspillet mellem individuelle personlighedstræk og definerer relationer med andre mennesker, grupper. Karakteregenskaber bidrager til kommunikation, aktivitet, er lyse eller milde. Sterke manifestationer af funktioner kaldes accentuering, det vil sige kvaliteter, som tydeligst afspejler karakteren og skaber individets hovedlinje.

Personlighed accentuering

Forsøg på at identificere og karakterisere visse typer karakterer med de mest udtalte accentueringer er blevet udført i lang tid, mange berømte psykologer og forskere er direkte involveret i dette. Den tidligste klassifikation blev udviklet af den tyske psykolog E. Kramer. Afdelingerne efter tegnene i hans amerikanske kollega W. Shannon ser lidt anderledes ut. Den moderne klassifikation bruger værkerne af K. Leonhard, E. Fromm.

Denne artikel diskuterer definitionen af ​​personlighed accentuering på spørgeskemaet A. E. Licko.

Grundlæggende mønstre til systematisering af accentueringer

I processen med at bestå testen for at identificere personlighed skal karakteristika overholde nøglepunkterne:

  • lyse accentueringer af karakter er dannet i en tidlig alder og er stabile i hele livet;
  • kombinationer af stærke træk og svage manifestationer af individuelle personlighedstræk kan ikke ordne tilfældigt, de skaber stærke relationer, der definerer en typologi af karakter;
  • næsten alle mennesker fra alle sociale grupper kan tildeles en bestemt type karakter.

Accentuering som et ekstremt træk ved normen

Ifølge psykologen, A. E. Lichko, den højeste grænse for udvikling af accentuering bør ikke overstige de normative grænser for psykologiske afvigelser, ud over hvilke en patologisk personlighedsændring forekommer. I ungdomsårene observeres sådanne accentueringer, der grænser op til patologi, ofte og har egenskaben af ​​en midlertidig mental tilstand.

Hos mennesker er affektiv neurose og borderline tilstande, adfærdsmæssige træk, modtagelighed for somatiske sygdomme afhængige af typen af ​​accentuering. Accentuering kan virke som en vigtig bestanddel af mentale endogene sygdomme, reaktive nervesygdomme. De mest slående træk bør tages i betragtning ved udarbejdelse af en liste over rehabiliteringsforanstaltninger, psykologiske og medicinske anbefalinger.

Accentuation bestemmer fremtidens erhverv, gør det umagen værd eller vanskelig tilpasning i samfundet. Denne indikator er vigtig, når man vælger programmer af psykoterapeutiske foranstaltninger, i den forstand at opnå den mest komplette effekt fra gruppe-, individuel, politisk eller diskussionspsykoterapi.

De mest fuldt udviklede karaktertræk forekommer i vækst- og puberteten, så gradvist glat ud til voksenalderen. Accentuering kan kun forekomme under visse forhold, og i et normalt miljø kan man næsten ikke spore. Sommetider kan manifestationen af ​​accentueringer i menneskelig karakter føre til vanskeligheder med tilpasning i samfundet, men sådanne fænomener er midlertidige og efterfølgende udglattet.

Graden af ​​accentuering

Sværhedsgraden af ​​lyse og stærke personlighedstræk fører til en opdeling i to typer:

  • åbenbar accentuering;
  • skjult accentuering.

Eksplicit accentuering

Betegner ekstreme manifestationer, der grænser op til normen. Permanente personlighedstrækninger bestemmer en persons holdning til en bestemt type karakter, men udtalte træk fører ikke til vanskeligheder med tilpasning til samfundet. Folk vælger et erhverv svarende til de udviklede evner og visse muligheder.

Lyse personlighedsindikatorer skærpes i den unge udviklingstid, som, når de interagerer med visse psykogene faktorer, kan føre til forstyrrelse af jævn kommunikation med andre personer og afvigelse i adfærd. Efter at have nået en moden alder, forbliver funktionerne markant udtalte, men udglattes, og kommunikation i samfundet foregår jævnt uden hændelser.

Skjult kursus af accentuering

En sådan grad af udvikling af de vigtigste karaktertræk er snarere relateret til normale varianter; man kan sige, at accentueringen (manifestation af lyse personlige indikatorer) ikke manifesteres overhovedet. Men de estimerede indikatorer, der har den højeste værdi, kan manifestere sig i test i situationer med en psykologisk øget baggrund efter alvorlige følelsesmæssige traumer og oplevelser.

Typer af accentueringer i henhold til klassifikationen A. E. Lichko

Personernes tegn, afhængigt af kombinationen af ​​bestemte personlighedsindikatorer, er opdelt i følgende typer:

  • labile, karakteriseret ved en drastisk ændring af humør og adfærd afhængig af ydre omstændigheder;
  • cycloid, med et sæt træk med tendens til nogle ændringer i adfærd i en vis periode;
  • asthenisk, med ubeslutsomhed, tilbøjelig til angst, underkastet hurtig træthed, depressive tilstande, irritabilitet;
  • skræmmende type indebærer sked og genert kommunikation i ekstrem nødvendighed, indtryk fra kontakter med andre, en følelse af underlegenhed;
  • Psykastheniske personligheder viser overdreven mistænksomhed, angst, tvivl om, er tilbøjelige til selvgravning og foretrækker traditionelle handlinger;
  • den schizoidiske person er indhegnet fra samfundet, tilpasning i samfundet er vanskelig på grund af isolation, følelsesmæssig fattigdom, ligegyldighed for andres lidelser, umodne intuitioner;
  • den fastholdende type paranoid orientering har øget irritabilitet, ambition, utilstrækkelig nærhed, konstant mistanke;
  • epileptoide tegn viser melankoli og ondskabsfuldt humør, impulsiv adfærd, ukontrollable udbrud af vrede, grusomhed, forhindret tænkning, pedantry, langsom udtale af tale;
  • hysteroid demonstrativ type manifesterer sig i falske taler, pretense, handling tiltrækker opmærksomhed, en eventyrlig løsning af problemer, mangel på samvittighedsfuldhed, forfængelighed;
  • Hypertymetypen skelnes af en munter disposition, talkativitet, kraftig aktivitet, spredning af opmærksomhed på forskellige interesser uden at bringe dem til ende;
  • distyme type konstant deprimeret med nedsat aktivitet, overdreven sværhedsgrad, i sorg og depression;
  • ustabil type udadvendt adfærd, påvirket af andre, elskede nye indtryk, begivenheder og hyggelige, med evnen til nemt at kontakte nye mennesker;
  • Conformal er tilbøjelig til at indsende og indrømme sin egen afhængighed af andres meninger, som ikke er i stand til selvstændigt at opfatte fejl, en konservativ, har en negativ holdning til alt nyt.

Essensen af ​​identifikation af accentuering

Accentuering refererer til de ekstreme manifestationer af individuelle personlighedstræk, mens funktionerne i et bestemt fokus forstærkes, hvilket viser sårbarhed over for nogle psykogene påvirkninger, der viser modstand mod andre. Den accentuering, der blev afsløret under testen, betragtes ikke som en afvigelse fra normen, tværtimod betragtes en accentueret personlighed som moralsk sund med uforholdsmæssigt udtrykte og spidse træk. Incommensurability og et sæt af bestemte kombinationer af karaktertræk kan føre en accentueret personlighed til disharmoni med den omgivende virkelighed.

For første gang indføres udtrykket "accentueret personlighed" af den tyske psykolog K. Leonhard. Det er en fejl at overveje manifestationen af ​​lyse karaktertræk som en patologisk afvigelse fra normen. Sådanne mennesker er ikke unormale, tværtimod kan mennesker uden stærke karaktertræk ikke udvikle sig i en negativ retning, men det er også usandsynligt, at de vil gøre noget positivt og udestående. Mennesker med en accentueret karakter bevæger sig lige aktivt ind i negative grupper og deltager i socialt positive grupper.

AE I hans værker udvidede Lichko begrebet accentuering og ændrede det almindeligt accepterede udtryk til "accentuation of character", idet man forklarede at personligheden er for udvidet et koncept og anvendes som standard inden for psykopati.

Beskrivelse af testproceduren

Spørgeskemaet er en bærbar test til brug ved diagnosticering af individuelle holdmedlemmer. Prøven består af 143 linjer af udsagn, der repræsenterer en diagnostisk skala på 10 stykker og en skala til kontrol. Skalaen indeholder 13 bekræftende udtryk, der er arrangeret i en bestemt rækkefølge.

Hvert medlem i testgruppen tilbydes to ark, man indeholder spørgsmål i form af udsagn, den anden er til svar. Efter at have læst godkendelseslinjen, beslutter alle, om han er enig med ham eller ej. Hvis erklæringen er typisk for en person, skal du cirkulere det nummer, der er tildelt spørgsmålet, eller markere det på en anden måde på svararket. Uenighed med erklæringen betyder, at et sådant nummer ikke er markeret på svararket, men simpelthen overstyres.

Svarene skal gives præcist og sandfærdigt og forsøger ikke at blive narret. Dette vil give mulighed for klart at definere naturen og identificere dens iboende accentuering. Når du har udfyldt arket, skal du overveje antallet af point, der blev scoret på hver linje, og sæt indikatorerne i slutningen af ​​linjerne.

Funktioner i arbejdet med spørgeskemaet

Skolearbejdere inden for psykologi bruger sjældent den fulde udgave af spørgeskemaet A.E. Lichko (351 linje), da det er ret kompliceret og kræver meget tid til at tjekke en elev, og for gruppetest er brug af spørgeskemaet problematisk. På denne baggrund anvendes den pågældende bærbare version.

Den modificerede version består af diagnostiske spørgsmål, mens behandlingen af ​​standardtypekarakteristikken for skolemiljøet bevares. Samtidig bliver spørgeskemaets metode det mest bekvemme og ligger tæt på metoden til identifikation af karakter accentuering langs K. Leonhards vej.

Anvendelse af kun bekræftende svar betragtes som praktisk, mens den fulde version kræver brug af negative svar, hvilket gør det vanskeligt at behandle resultaterne. Den ændrede version er forenklet, så højskolestuderende kan følge instruktionerne foretage beregningen og identificere grænseresultaterne. Psykologens hjælp består i at dechiffrere indikatorerne og forklare de opnåede indikatorer.

Det er nødvendigt at sige om den vanskelige diagnose af en neurologisk, astenisk, cycloid og følsom karakter, da resultaterne af en række udførte tests viste, at sådanne personligheder er maskeret som en anden type accentuerede natur, for eksempel labile. Pålideligheden af ​​karakter accentuering blev testet to uger efter den foregående test, og resultaterne var 94% korrekte.

Ændring i tegn accentueringer

En sådan transformation er karakteristisk i dynamikken i accentuerede egenskaber. Essensen af ​​forandringen ligger normalt i, at tætte kompatibilitetstyper slutter sig til de lyse funktioner, undertiden overskygger de sammenføjede funktioner de dominerende og kommer frem i forgrunden. Der er tilfælde, hvor i en persons karakter er der mange ligheder blandet sammen, mens de mest udviklede i nogle situationer når en højdepunkt og overskygger alle andre.

Ændringen i funktionernes lysstyrke og udskiftningen af ​​den ene med den anden sker i henhold til de accepterede love, når kun kompatible typer indgår i interaktionen. Transformation kan forekomme under påvirkning af biologiske eller socio-psykologiske årsager.

De vigtigste former for forandring

Transformationer af accentuationer kan opdeles i to hovedgrupper:

  • midlertidige ændringer med affektive reaktioner
  • relativt stationære ændringer.

Den første gruppe af transformationer

Den første gruppe samler i sig akutte reaktioner, i det væsentlige er en psykopatisk reformation:

  • intrapunitiviteter manifesteres i at skade din krop, forsøge selvmord, ubehagelige og hensynsløse handlinger, bryde ting;
  • ekstrapunitive afgive aggressiv adfærd, angreb på fjenden, hævn på ondskabs uskyldige mennesker;
  • immuniteten er en afvigelse fra konflikt ved at undslippe fra en situation, der ikke er en løsning på det affektive problem;
  • demonstrerende manifestationer opstår, hvis konflikten resulterer i voldelige scener fra kategorien af ​​teatraliske roller, billedet af kontoens konto med livet.

Den anden gruppe af ændringer

Bæredygtige ændringer er også underlagt opdeling. Der er en overgang af et lyst karaktertræk til en latent form, dette kan ske på grund af modenhed og opnåelse af en tilstrækkelig mængde livserfaring. I et sådant tilfælde forekommer udjævningen af ​​vinkelmæssige personlige kvaliteter.

Skjult accentuering refererer til overgangen fra den akutte fase til den sædvanlige, uangribelige variant, når alle træk er lige så milde. Denne type er svært at danne en mening, selv med langvarig kommunikation. Men sovende og glatte funktioner kan pludselig forekomme under indflydelse af ekstraordinære omstændigheder.

Interessant er manifestationen af ​​en åbenbar ændring i accentuering, når træk som følge af testen får indikatorer, der pålægger ekstreme normer, men kriterierne er ikke en hindring for tilpasning og personlig kommunikation. Med alder kan sådanne funktioner forblive inden for den manifesterede intensitet eller udjævning vil oversætte dem til kategorien skjult.

  • Det er nødvendigt at sige om dannelsen af ​​den psykopatiske vej for udvikling af accentuationer på niveau med psykopatisk patologi. Dette kræver en kombination af flere påvirkninger:
  • en person skal have en af ​​accentuationerne;
  • Patologiske tilstande af den omgivende virkelighed skal være sådan, at de svarer i type til den mindste modstand af denne lyse funktion;
  • virkningen af ​​faktorer bør være lang;
  • Transformationen skal finde sted i den alder, der er mest egnet til udvikling af accentuering.

Test A. E. Lichko er en effektiv måde at identificere accentuering af karakter og bestemmer de mest sandsynlige måder at personlig udvikling på.

Psychodiagnostics MODIFIED SPØRGESKEMA TIL IDENTIFIKATION AF TYPER AF ACCENTUATION AF KARAKTER I ADOLESCENTS EITI Test (ifølge Licko)

MODIFICERET SPØRGSMÅL TIL IDENTIFIKATION AF TYPER AF ACCENTUATION AF KARAKTER I ADOLESCENTER

Test MIT (ifølge Licko)

hente:

Eksempel:

Typer af præstationer af karakteristika

Test MIT (ifølge Licko)

Instruktioner: Du tilbydes en række udsagn. Efter at have læst hver sætning omhyggeligt, skal du beslutte: typisk, om det er typisk for dig eller ej. Hvis ja, marker så nummeret på denne erklæring på svarformularen, hvis ikke, skal du bare springe over dette nummer. Jo mere præcise og oprigtige dine valg er, desto bedre vil du kende din karakter.

1. I barndommen var jeg munter og rastløs.

2. I junior høj elskede jeg skole, og så begyndte hun at genere mig.

3. I barndommen var jeg den samme som den er nu: det var let at forstyrre mig, men også let at roe, juble

4. Jeg føler mig ofte utilpas.

5. I barndommen var jeg nærende og følsom.

6. Jeg frygter ofte, at noget kan ske for min mor.

7. Mit humør forbedres, når jeg er alene.

8. I barndommen var jeg humør og irritabel.

9. I barndommen elskede jeg at tale og lege med voksne.

10. Jeg synes, at det vigtigste er at bruge i dag så godt som muligt.

11. Jeg holder altid mine løfter, selvom det ikke er rentabelt for mig.

12. Som regel har jeg et godt humør.

13. Velgørelsens uger veksler med mine uger, når både min sundhedstilstand og mit humør er dårlige.

14. Jeg vender mig let fra glæde til sorg og omvendt.

15. Jeg føler ofte sløvhed, utilpashed.

16. Til alkohol er jeg vred.

17.For at drikke alkohol på grund af dårlig sundhed og hovedpine.

18. Mine forældre forstår mig ikke, og nogle gange virker fremmed for mig.

19. Jeg er skeptisk over for fremmede og ubevidst frygter ondskab fra deres side.

20. Jeg ser ingen større mangler.

21. Fra notationerne vil jeg løbe væk, men hvis det ikke virker, lytter jeg stille og tænker på noget andet.

22. Alle mine vaner er gode og ønskelige. 1

23. Mit humør ændres ikke fra mindre årsager.

24. Jeg vågner ofte med tanken om, hvad der skal gøres i dag.

25. Jeg elsker mine forældre meget, jeg er knyttet til dem, men nogle gange bliver jeg meget fornærmet og endda skænderi.

26.Perioder Jeg føler mig vågen, perioder - brudt.

27. Jeg føler mig ofte genert for at spise med fremmede.

28. Min holdning til fremtiden ændrer sig ofte: Nu laver jeg lyse planer, så synes fremtiden dyster for mig.

29. Jeg elsker at gøre noget interessant alene.

30. Næsten sker ikke, så en fremmed straks inspirerede mig med sympati.

31. Jeg elsker fashionable tøj og usædvanlige, som tiltrækker øjnene.

32. Mest af alt jeg elsker et solidt måltid og en god hvile.

33. Jeg er meget afbalanceret, aldrig irriteret og ikke vred på nogen.

34. Jeg kommer let sammen med folk i enhver indstilling.

35. Jeg lider meget af sult - hurtigt svækker.

36. Ensomhed jeg udholde let, hvis den ikke er forbundet med problemer.

37. Jeg har ofte en dårlig, rastløs søvn.

38. Min skamhed forhindrer mig i at gøre venner med dem, som jeg gerne vil have.

39. Jeg bekymrer mig ofte om forskellige problemer, der kan opstå i fremtiden, selvom der ikke er nogen grund til det.

40. Jeg oplever mine fejl selv og spørger ikke nogen om hjælp.

41. Jeg er meget bekymret for kommentarer og karakterer, der ikke tilfredsstiller mig.

42. Ofte føler jeg mig frit med nye, ukendte jævnaldrende, i en ny klasse, arbejdslokale og rekreative lejr.

43. Jeg forbereder som regel ikke lektioner.

44. Jeg fortæller altid kun voksne sandheden.

45. Eventyr og risiko tiltrækker mig.

46. ​​Jeg bliver hurtigt vant til kendte personer, fremmede kan irritere mig.

47. Mit humør er direkte afhængig af min skole- og hjemmepolitik.

48. Jeg bliver ofte træt i slutningen af ​​dagen, og på en sådan måde som det ser ud - der er slet ingen styrke tilbage.

49. Jeg skammer mig over fremmede, og jeg er bange for at tale først.

50. Jeg kontrollerer mange gange, om der er fejl i mit arbejde.

51. Mine venner har den forkerte mening, at jeg ikke vil være venner med dem.

52. Der er nogle gange dage, når jeg er sur for slet ingen grund.

53. Jeg kan sige om mig selv, at jeg har en god fantasi.

54. Hvis læreren ikke styrer mig i lektionen, gør jeg næsten altid noget andet.

55. Mine forældre forstyrrer mig aldrig med deres adfærd.

56. Jeg kan nemt organisere fyre til arbejde, spil, underholdning.

57. Jeg kan gå ud for andre i ræsonnement, men ikke i aktion.

58. Det sker, at jeg er meget glad, og så bliver jeg meget ked af det.

Sommetider gør jeg mig lunefuld og irritabel, og snart fortryder jeg det.

60. Jeg er alt for følsom og følsom.

61. Jeg elsker at være først, hvor jeg elsker, at kæmpe for mesterskabet, jeg kan ikke lide.

62. Jeg er næsten aldrig helt ærlig, både sammen med mine venner og med mine familiemedlemmer.

63. Efter at have vred, kan jeg begynde at råbe, vifte mine arme og i nogle tilfælde slåss.

64. Jeg tror ofte, at hvis jeg ville, kunne jeg blive skuespiller.

65. Jeg synes, at det er ubrugeligt at bekymre sig om fremtiden - alt vil blive dannet af sig selv.

66. Jeg er altid retfærdig i forhold til lærere, forældre, venner.

67. Jeg er overbevist om, at alle mine planer og ønsker i fremtiden vil blive opfyldt.

68. Nogle gange er der sådanne dage, at livet virker sværere, end det rent faktisk er.

69. Ofte afspejles mit humør i mine handlinger.

70. Jeg synes, at jeg har mange mangler og svagheder.

71. Det er svært for mig, når jeg husker mine små fejl.

72. Ofte forhindrer alle slags refleksioner mig fra at afslutte det arbejde, jeg startede.

73. Jeg kan lytte til kritik og indvendinger, men jeg forsøger stadig at gøre alt på min egen måde.

74. Sommetider kan jeg blive så sur på lovovertræderen, at det er svært for mig at modstå, for ikke at slå ham.

75. Jeg føler næsten aldrig skam eller skamhed.

76. Jeg føler ikke lyst til sport eller fysisk uddannelse.

77. Jeg taler aldrig om andre.

78. Jeg elsker alle slags eventyr, villigt tage risici.

79. Sommetider afhænger mit humør af vejret.

80. Nyt for mig er rart, hvis det lover noget godt for mig.

81. Livet virker meget svært for mig.

82. Jeg oplever ofte lethed foran lærere og skole myndigheder.

83. Når jeg er færdig med arbejdet, bekymrer jeg mig i lang tid om, hvad der kunne have gjort noget galt.

84. Det forekommer mig, at andre ikke forstår mig.

85. Jeg bliver ofte ked af det, ondt, han udtalt for meget.

86. Jeg kan altid finde en vej ud af enhver situation.

87. Jeg elsker i stedet for skole at gå i biografen eller bare springe over klasser.

88. Jeg tog aldrig noget i huset uden at spørge.

89. Hvis det ikke lykkes, kan jeg grine mig selv.

90. Jeg har perioder med opsving, entusiasme, entusiasme, og så kan der være en recession, apati overfor alt.

91. Hvis noget fejler, kan jeg fortvivle og miste håbet.

92. Indrømmelser og kritik gør mig meget foruroliget, hvis de er skarpe og grove i form, selvom de vedrører småblade.

93. Nogle gange kan jeg græde hvis jeg læser en trist bog eller ser en trist film.

94. Jeg tvivler ofte på rigtigheden af ​​mine handlinger og beslutninger.

95. Ofte får jeg en fornemmelse af, at jeg var en unødig, outsider.

Jeg skrider tilbage og straks imod det.

97. Jeg kan godt lide at være i centrum for opmærksomhed, for eksempel at fortælle børn forskellige sjove historier.

98. Jeg synes, at den bedste tidsfordriv er, når du ikke gør noget, bare slappe af.

99. Jeg er aldrig sent til skolen eller andre steder.

100. Det er ubehageligt for mig at blive lang på ét sted.

101. Sommetider bliver jeg så ked af grund af et skænderi med en lærer eller jævnaldrende, at jeg ikke kan gå i skole.

102. Jeg ved ikke, hvordan man styrer over andre.

103. Sommetider forekommer det mig, at jeg er alvorligt og farligt syg.

104. Jeg kan ikke lide alle mulige farlige og risikable eventyr.

105. Jeg har ofte et ønske om at dobbelttjekke det arbejde, jeg lige har afsluttet.

106. Jeg er bange for, at jeg i fremtiden kan være ensom.

107. Jeg lytter ivrig efter instruktioner vedrørende mit helbred.

108. Jeg udtrykker altid min mening, hvis der drøftes noget i klassen.

109. Jeg tror, ​​at du aldrig skal bryde væk fra holdet.

110. Spørgsmål relateret til sex og kærlighed interesserer mig ikke overhovedet.

111. Alltid troede, at for en interessant fristende forretning kan alle regler omgåes

112. Ferie er nogle gange ubehageligt for mig.

113. Livet har lært mig ikke at være for ærlig, selv med venner.

114. Jeg spiser lidt, nogle gange i lang tid spiser jeg slet ikke noget.

115. Jeg elsker at nyde naturens skønhed.

116. Når jeg går ud af huset, kontrollerer jeg altid, om gasen er slukket, elektriske apparater, hvis døren er låst, når jeg går i seng.

117. Jeg tiltrækker kun det nye, som svarer til mine principper, interesser.

118. Hvis nogen er skyld i mine fejl, forlader jeg ham ikke ustraffet.

119. Hvis jeg ikke respekterer nogen, formår jeg at opføre sig på en sådan måde, at han ikke bemærker dette.

120. Det er bedst at tilbringe tid i en række underholdning.

121. Jeg kan lide alle skolefag.

122. Jeg er ofte førende i spil.

123. Jeg lider let smerte og fysisk lidelse.

124. Jeg forsøger altid at holde tilbage, når de kritiserer mig, eller når de protesterer mod mig.

125. Jeg er for mistænksom, jeg bekymrer mig om alt, især ofte - om mit helbred.

126.Jeg er sjældent ubekymret glad.

127. Jeg gør mig ofte forskellige tegn, og forsøger at følge dem nøje, så alting er godt.

128. Jeg søger ikke at deltage i skole- og klasseliv.

Sommetider gør jeg hurtige udslæt, som jeg senere fortryder.

130. Jeg kan ikke godt lide at beregne alle udgifter på forhånd, jeg kan nemt låne, selvom jeg ved det, at det på tide vil være svært at give penge.

131.Yucheba mig, og hvis jeg ikke blev tvunget, ville jeg ikke studere.

132. Jeg har aldrig haft sådanne tanker, at jeg skulle have skjult af andre.

133. Jeg er ofte så godt humør, at de spørger mig, hvorfor jeg er så munter.

134. Sommetider er mit humør så slemt, at jeg begynder at tænke på døden.

De mindste problemer forstyrrer mig for meget.

136. Jeg bliver hurtigt træt af mine lektioner og bliver distraheret.

Somme tider er jeg forbløffet over uhøflighed og dårlige manerer hos børn.

138.Teachers betragter mig pænt og flittigt.

139. Det er ofte mere behageligt for mig at tænke privat end at tilbringe tid i et støjende selskab.

140. Jeg kan godt lide det, når jeg adlyder.

141. Jeg kunne studere meget bedre, men vores lærere og skolen bidrager ikke til dette.

142. Jeg kan ikke lide at gøre forretninger, der kræver indsats og tålmodighed.

Accentuering af karakter. Karakter og temperament. Accentuation af Licko. Accentuation af Leonhard. Psykopati og karakter accentuering hos unge. Graden af ​​psykopati. Diagnose af psykopati og karakterprincipper. Test Shmisheka

Hvad er karakter accentuering?

Under karakter accentuering refererer til overdrevent udtrykte (accentuerede) karaktertræk.
På samme tid afhænger af ekspressionsgraden, at der er to varianter af karakter accentuering - eksplicit og skjult. Obligatorisk accentuering er karakteriseret ved konstantitet af accentuerede karaktertræk, mens latente accentuerede træk ikke manifesteres konstant, men under påvirkning af specifikke situationer og faktorer.

Det er værd at bemærke, at accentuering af karakter på trods af den alvorlige grad af social fejljustering er en variant af sin norm. På grund af det faktum, at visse karaktertræk er for stærkt styrket, afsløres en persons sårbarhed overfor visse psykogene interaktioner. Men i kliniske termer betragtes dette ikke som en patologi.

For at forstå, hvilken karakter er, og i hvilke tilfælde der siges om accentuering, er det vigtigt at vide, hvilke komponenter det er kompliceret, hvad er forskellen mellem karakter og temperament.

Hvad er karakter?

Oversat fra den græske karakter betyder jagt, aftryk. Moderne psykologi definerer karakter som et sæt af ejendommelige mentale egenskaber, der manifesterer sig i en person under typiske og standardmæssige forhold. Med andre ord er et tegn en individuel kombination af visse personlighedstræk, der manifesterer sig i hans adfærd, handlinger og holdninger til virkeligheden.

I modsætning til temperament er karakter ikke arvet og er ikke en indfødt ejendom hos den enkelte. Den er heller ikke karakteriseret ved konstans og uforanderlighed. Personlighed er dannet og udviklet under påvirkning af miljøet, opdragelse, livserfaring og mange andre eksterne faktorer. Således bestemmes hver persons karakter både af hans sociale væsen og hans individuelle oplevelse. Konsekvensen af ​​dette er et uendeligt antal tegn.

Men trods det faktum, at hver person er unik (såvel som hans erfaring) i menneskers livsaktivitet, er der meget til fælles. Dette er grundlaget for opdelingen af ​​et stort antal mennesker i bestemte typer personlighed (ifølge Leonard og så videre).

Hvad er forskellen mellem karakter og temperament?

Meget ofte anvendes sådanne udtryk som temperament og karakter udveksling, hvilket ikke er sandt. Under temperamentet forstås som et sæt mentale og mentale kvaliteter af personligheden, som karakteriserer hans holdning til den omgivende virkelighed. Disse er de individuelle karakteristika hos den person, der bestemmer dynamikken i hans mentale processer og adfærd. Til gengæld forstår de ved dynamik tempo, rytme, varighed, intensitet af følelsesmæssige processer og også egenskaberne ved menneskelig adfærd - hans mobilitet, aktivitet, hastighed.

Således karakteriserer temperament individets dynamik og karakteren af ​​hendes overbevisninger, holdninger og interesser. Også menneskets temperament er en genetisk bestemt proces, mens tegn er en konstant skiftende struktur.
Den antikke græske læge Hippokrates beskrev fire varianter af temperament, som modtog følgende navne - sanguine, phlegmatic, choleric, melancholic temperament. Imidlertid viste yderligere undersøgelser af dyrenes og menneskers højere nervøsitet (herunder dem, der blev udført af Pavlov), at basislaget for temperament er en kombination af visse nerveprocesser.

Fra et videnskabeligt synspunkt henviser temperament til de naturlige træk ved adfærd typisk for en given person.

De komponenter, der bestemmer temperament er:

  • Samlet aktivitet Manifestes på niveau med mental aktivitet og menneskelig adfærd og udtrykkes i varierende grad af motivation og ønske om at udtrykke sig i en række aktiviteter. Udtrykket af den samlede aktivitet i forskellige mennesker er anderledes.
  • Motor- eller motoraktivitet. Reflekterer motor- og motorapparatets tilstand. Manifest i bevægelsens hastighed og intensitet, tempoet i takt og i dets ydre mobilitet (eller omvendt tilbageholdenhed).
  • Følelsesaktivitet. Det udtrykkes i graden af ​​opfattelse (følsomhed) for følelsesmæssige påvirkninger, impulsivitet, følelsesmæssig mobilitet.
Temperament er også manifesteret i en persons adfærd og handlinger. Han har også et eksternt udtryk - gestus, kropsholdning, ansigtsudtryk og så videre. Ifølge disse tegn kan vi tale om nogle egenskaber af temperament.

Hvad er personlighed?

Personlighed er et mere komplekst begreb end karakter eller temperament. Som et begreb begyndte det at tage form tilbage i antikken, og de gamle grækere definerede oprindeligt det som en "maske", som skuespilleren i det gamle teater havde. Derefter blev udtrykket brugt til at definere en persons reelle rolle i det offentlige liv.

I dag forstås en person som et bestemt individ, som er repræsentant for sit samfund, nationalitet, klasse eller hold. Moderne psykologer og sociologer i definitionen af ​​personlighed fremhæver først og fremmest dens sociale essens. En mand er født en mand, men han bliver en person i færd med sin sociale og arbejdsmæssige aktivitet. Nogle kan forblive infantile (umodne og mislykkede) individer i hele deres liv. Dannelsen og dannelsen af ​​personlighed påvirkes af biologiske faktorer, faktorer i det sociale miljø, opdragelse og mange andre aspekter.

Accentuation af karakteren af ​​Licko

Hypertymisk type

Denne type er også til stede i Leonhard-klassifikationen, såvel som i andre psykiatere (for eksempel i Schneider eller Gannushkin). Siden barndommen er hypertymiske unge præget af mobilitet, øget sociabilitet og endog talkativitet. Samtidig skelnes de af overdreven autonomi og manglende følelse af afstand i forbindelse med at handle med voksne. Fra de første år af livet klager børnens lærere om deres rastløshed og ondskab.

De første væsentlige problemer opstår, når man tilpasser sig til skolen. God akademisk evne, et livligt sind og evnen til at forstå alt i luften kombineres med rastløshed, øget distraktibility og indisciplin. Denne adfærd påvirker deres ujævn læring - et hyperthymt barn har både høje karakterer og lave karakterer i sin dagbog. Et særpræg ved disse børn er altid et godt humør, som harmonisk kombineres med velvære og ofte blomstrende udseende.

Den mest smertefulde og adskilte i sådanne unge er frigørelsesreaktionen. Den konstante kamp for uafhængighed skaber konstante konflikter med forældre, lærere, lærere. Forsøger at flygte fra familiens omsorg, løber hyperthymiske unge nogle gange væk hjemmefra, men ikke for længe. Ægte skud fra huset på denne type personlighed er sjældne.

Alvorlig fare for sådanne unge er alkoholisme. Dette skyldes i høj grad deres irrepressible interesse i alt og uforståeligt valg af dating. Kontakt med afslappet imødekommende og drikke er ikke et problem for dem. De haster altid til, hvor livet er i fuld gang, meget hurtigt adopterer manerer, adfærd, fashionable hobbyer.

Den afgørende rolle i accentueringen af ​​hyperthymisk personlighed afspilles normalt af familien. Faktorer, der bestemmer accentuering, er hyperbeskyttelse, småbetjening, grusom diktering og dysfunktionelle familieforhold.

Cycloid type

Denne type personlighed er meget udbredt i psykiatriske studier. Samtidig adskilles to varianter af cycloid-accentuering - typisk og labilt cycloid.

Typiske cyklider i barndommen adskiller sig lidt fra deres jævnaldrende. Men med udbrud af puberteten oplever de den første subdepressive fase. Teenagere bliver apatisk og irritabel. De kan klage over sløvhed, træthed og det faktum, at læring bliver hårdere. Samfundet starter dem, hvorfor unge begynder at undgå deres jævnaldrende. Meget hurtigt bliver de lethargiske sofa kartofler - sov meget, gå lidt.

Til eventuelle kommentarer eller appeller fra forældre til socialisering reagerer teenagere med irritation, nogle gange med uhøflighed og vrede. Imidlertid kan alvorlige svigt i skole eller privatliv fordybe depression og forårsage voldelig reaktion, ofte med selvmordsforsøg. Ofte i øjeblikket falder de under tilsyn af en psykiater. Lignende faser i typiske cycloider varer to til tre uger.

I labile cycloider, i modsætning til typiske, er faser meget kortere - flere gode dage erstattes hurtigt af flere dårlige. Inden for en periode (en fase) registreres korte humørsvingninger - fra en dårlig disposition til en årsagssammenhængende eufori. Ofte er disse humørsvingninger forårsaget af mindre nyheder eller begivenheder. Men i modsætning til andre typer personlighed er der ingen overdreven følelsesmæssig reaktion.

Adfærdsmæssige reaktioner hos unge er moderat udtrykt og kriminalitet (undslippe hjemmefra, kendskab til stoffer) er ikke særligt for dem. Risikoen for alkoholisme og selvmordsadfærd er kun til stede i depressiv fase.

Labile type

Denne type kaldes også følelsesmæssigt labile, reaktive labile og følelsesmæssige labile. Hovedtræk ved denne type er dens ekstreme variabilitet af humør.
Tidligere sker udviklingen af ​​labile børn uden nogen ændringer, og de er ikke særlig fremtrædende blandt deres jævnaldrende. Dog er børn præget af øget modtagelighed for infektioner og udgør kategorien af ​​de såkaldte "hyppigt syge børn". De er præget af hyppige ondt i halsen, kronisk lungebetændelse og bronkitis, reumatisme, pyelonefritis.

Over tid begynder humørsvingninger at forekomme. Samtidig ændres stemningen hyppigt og overdrevent stejlt, mens årsagerne til sådanne ændringer er ubetydelige. Dette kan være som et uhyggeligt blik på en afslappet samtale eller uhensigtsmæssig regn. Næsten enhver begivenhed kan dumpe en labil ungdom i fortvivlelse. Samtidig kan interessante nyheder eller en ny dragt løfte stemningen og distrahere fra den eksisterende virkelighed.

For den labile type er ikke kun hyppige og pludselige ændringer karakteristiske, men også deres betydelige dybde. God stemning påvirker alle aspekter af ungdomslivet. Det påvirker velvære, appetit, søvn og handicap. Derfor kan det samme miljø forårsage forskellige følelser - folk synes at være hyggelige og interessante, nogle gange irriterende og kedelige.

Labile teenagere er yderst sårbare over for reprimand, reprimand og fordømmelse, dybt bekymrede i sig selv. Ofte kan problemer eller mindre tab føre til udvikling af reaktive depressioner. Samtidig giver enhver ros eller tegn på opmærksomhed dem oprigtige glæder. Emancipationen af ​​den labile type forekommer meget moderat og manifesterer sig i form af korte blinker. Som regel, i familier, hvor de føler kærlighed og omsorg, føler de sig godt.

Astheno-neurotisk type

Tegn på neuropati er karakteristisk for en person med en astheno-neurotisk type fra tidlig barndom. De er præget af tårefuldhed, frygtsomhed, dårlig appetit og rastløs søvn med enuresis (sengevædning).

De vigtigste træk ved unge af denne type accentuering er irritabilitet, træthed og tendens til hypokondrier. Irritation er noteret på den ubetydelige lejlighed, og til tider hælder folk, der ved et uheld falder under den varme hånd. Det er dog hurtigt erstattet af anger. I modsætning til andre typer observeres hverken udtalt påvirkning af styrke, varighed eller voldsom frenzy her. Træthed manifesterer sig som regel i mentale øvelser, mens fysisk anstrengelse er bedre tolereret. Tendensen til hypokondrier manifesteres ved omhyggelig bekymring for ens sundhed, hjertet bliver en hyppig kilde til hypokondriac oplevelser.

At køre hjemmefra er narkotikamisbrug og alkoholisme ikke typiske for unge med denne type. Dette udelukker dog ikke andre adolescent adfærdsmæssige reaktioner. De er tiltrukket af jævnaldrende, men hurtigt bliver trætte af dem og søger hvile eller ensomhed. Forhold til det modsatte køn er normalt begrænset til korte blink.

Følsom type

Børn fra tidlig barndom kendetegnes af øget tågenhed og frygt. De er bange for alt - mørket, højderne, dyrene, støjende jævnaldrende. De kan også ikke lide overdrevent bevægelige og uhyggelige spil, hvor man undgår børns virksomheder. Denne adfærd giver indtryk af at blive afskåret fra omverdenen og gør barnet mistanke om forekomsten af ​​enhver lidelse (ofte autisme). Det er dog værd at bemærke, at de med dem, som disse børn er brugt, er ret socialt. Særligt følsom type føles blandt børn.

De er ekstremt knyttet til tætte mennesker, selvom de behandler dem koldt og sternt. De adskiller sig fra andre børn ved lydighed, de er ofte anset for at være et hjemligt og lydigt barn. Men skolen har vanskeligheder, fordi det skræmmer dem med en skare af jævnaldrende, travlhed og kampe. På trods af dette studerer de flittigt, selvom de er genert til at svare på klassen og svare langt mindre end det de ved.

Puberteten perioden går normalt uden særlige udbrud og komplikationer. De første væsentlige vanskeligheder ved tilpasning opstår i 18-19 år. I denne periode manifesteres de vigtigste karakteristika af typen til den maksimale - ekstreme impressionabilitet og en følelse af egen insufficiens.

Følsomme unge opretholder børns kærlighed til familien, og derfor er frigørelsesreaktionen ret svag. Overdrivelige beskyldninger og noteringer fra siden forårsager tårer og fortvivlelse, og ikke den sædvanlige protest.

Følsomme personligheder vokser tidligt op, og også en følelse af pligt og høje moralske krav er dannet tidligt. I dette tilfælde er disse krav rettet til både dem selv og andre. Så smertefuldt som muligt hos unge er en følelse af mindretal udtrykt, som med alderen bliver til en hyperkompensationsreaktion. Dette manifesteres af, at de søger selvbevidsthed ikke på siden af ​​deres evner (hvor de kan åbne op til det maksimale), men hvor de føler sig ringere. Timide og genert teenagere anvender en maske af swagger til sig selv, forsøger at vise deres arrogance, energi og vilje. Men så ofte, så snart situationen kræver, at de handler, svinder de.

En anden svag forbindelse af den følsomme type er andres holdning omkring dem. De er yderst smertefulde for situationer, hvor de bliver genstand for latterliggørelse eller mistænksomhed, eller når den mindste skygge falder på deres omdømme.

Psykasthenisk type

Manifestationer af den psykastheniske type kan begynde både i den tidlige barndom og er karakteriseret ved tågenhed og frygt og i en senere periode manifesterer sig med obsessiv frygt (fobier) og senere tvangsforanstaltninger (tvang). Fobier, de er frygt, oftest relaterer til fremmede, nye objekter, mørke, insekter.
En kritisk periode i livet af enhver psykasthenisk er grundskolen. Det var i denne periode, at de første krav til ansvarsfølelse dukkede op. Sådanne krav bidrager til dannelsen af ​​psykastheni.

Hovedfunktionerne i den psykastheniske type er:

  • ubeslutsomhed;
  • tilbøjelighed til grund;
  • ængstelig mistænksomhed;
  • kærlighed til introspektion;
  • dannelsen af ​​tvangstanker - obsessiv frygt og frygt;
  • dannelsen af ​​tvang - obsessive handlinger og ritualer.
Det er imidlertid vigtigt her at skille adskillige mistænksomheder fra en psykasthenisk adolescent fra den af ​​asteno-neurotiske og følsomme typer. Så den neurotiske er iboende bekymret for ens sundhed (hypokondrier), og en følsom type teenager er bekymret for andres holdning omkring ham. All psykosthenisk frygt og frygt er imidlertid rettet mod en mulig, endog usandsynlig fremtid (futuristisk orientering). Fremtidens frygt manifesteres af sådanne tanker som "Uanset hvad det forfærdelige og uoprettelige sker" eller "Uanset hvordan ulykke sker" og så videre. Samtidig skræmmer de reelle vanskeligheder, der allerede er sket, meget mindre. Børn har den mest udtalte angst for moderen - uanset hvordan hun bliver syg og dør, selv når hendes sundhed ikke inspirerer til frygt. Maksimal frygt øges, når forældre (mor eller far) er forsinket fra arbejde. På sådanne øjeblikke finder barnet ikke et sted for sig selv, nogle gange kan angst nå niveauet af panikanfald.

Beskyttet mod denne angst for fremtiden er specielt sammensat af tegn og ritualer. For eksempel går i skole er det nødvendigt at omgå alle lukker, under ingen omstændigheder træde på deres dækker. Før eksamen kan du ikke gå i hånden ved at gå i skole. Med en anden angst for moderen, skal du sige til dig selv opfundet spell. Parallelt med besættelse med psykasthenisk teenager er ubeslutsomhed. Enhver, selv et mindre valg (går i biografen eller vælger en saft), kan være genstand for lange og smertefulde tøven. Men efter at beslutningen blev truffet, skal den straks udføres, da psykosthenik ikke kan vente og vise ekstrem utålmodighed.

Ligesom andre typer kan overkompensationsreaktioner ses her, i dette tilfælde med hensyn til deres ubeslutsomhed. En sådan reaktion manifesteres i deres overdrevne beslutsomhed på de øjeblikke, hvor forsigtighed og forsigtighed er påkrævet. Dette resulterer igen i en tendens til selvanalyse om motiverne i deres handlinger og handlinger.

Schizoid type

Den mest betydningsfulde og smertefulde egenskab af denne type betragtes som isolation og isolation fra omverdenen. Skizoide manifestationer af karakter opdages meget tidligere end med andre typer. Fra de allerførste år foretrækker barnet at spille alene, når ikke for jævnaldrende, undgår støjende sjov. Han er kendetegnet ved koldhed og unchildren tilbageholdenhed.

Andre egenskaber ved schizoid typen er:

  • isolation;
  • manglende evne til at etablere kontakter
  • reduceret kommunikationsbehov.
Ofte foretrækker deres børn sådanne grupper til voksne, i nogle tilfælde lytter til deres samtaler i lang tid. Den sværeste periode for schizoidpsykopati er pubertet (puberteten). I løbet af denne periode fremstår alle karaktertræk med særlig raseri. Maksimal iøjnefaldende isolation og indhegnet, fordi ensomhed ikke i det mindste forårsager en skizoid teenager. Han foretrækker at leve i sin egen verden, mens han behandler andre med foragt.

Nogle teenagere prøver ikke desto mindre at gøre venner og foretage kontakter. Men oftest slutter det i fiasko og skuffelse. Som følge af fejl går de ofte endnu længere ind i sig selv.

Skizoids koldhed forklares af manglen på deres intuition (manglende evne til at trænge ind i andres oplevelser) og mangel på empati (manglende evne til at dele glæden eller tristheden hos en anden). Baseret på dette kan handlinger fra en skizoid teenager være grusom, og det skyldes ikke ønsket om at såre nogen, men til manglende evne til at mærke andres lidelser. Emancipationsreaktionen fortsætter også på en meget ejendommelig måde. I en familie kan schizoidbørn tolerere forældremyndighed, adlyde en bestemt rutine og regime. Men samtidig reagerer de voldsomt på invasionen af ​​deres verden af ​​interesser og hobbyer. Også i samfundet erklærer de voldsomt de eksisterende regler og regler, der udtrykker deres protest med latterliggørelse. Sådanne vurderinger kan udklækkes i lang tid og gennemføres i offentlige taler.

På trods af isolation og screening har schizoidbørn hobbyer, som normalt er lysere end andre. For det første er der intellektuelle og æstetiske hobbyer (hobbyer). Ofte er dette en strengt selektiv læsning. Ungdom kan være interesseret i en vis epoke fra historien, det kan være en strengt defineret genre af litteratur eller en bestemt trend i filosofien. Desuden kan engagement ikke korrelere (ikke være indbyrdes forbundne) med deres behov. For eksempel kan det være en fascination med sanskrit eller hebraisk. Desuden er det aldrig paraded (ellers vil det blive betragtet som en invasion af privatlivets fred) og er ofte tilbageholdt.
Foruden intellektuelle hobbyer findes der også manuel-fysisk type hobbyer. Dette kan være gymnastik, svømning eller yoga øvelser. I denne træning kombineret med en fuldstændig mangel på interesse i de kollektive sports spil.

Epileptoid type

Karakteristik af epileptoid typen af ​​personlighed er en tendens til dysfori - lavt humør med udbrud af vrede.

Andre egenskaber ved epileptoid typen er:

  • følelsesmæssig eksplosivitet
  • konstant stress;
  • kognitiv (mental) viskositet;
  • stivhed;
  • træghed.
Det skal bemærkes, at stivhed og inerti er noteret på alle sfærer i psyken, fra bevægelighed og følelsesmæssighed til tænkning. Et smertefuldt lavt humør (dysfori) kan vare i dagevis. Fra blot lavt humør kendetegnes dysforia ved den onde farve af stemningen, kogende irritation og søgen efter et objekt, der kan forstyrre ondt. Som regel slutter alt dette med affektive (følelsesmæssige) udledninger. Nogle psykiatere sammenligner sådanne eksplosioner med brud på en dampkedel, som tidligere koger i lang tid. Årsagen til eksplosionen kan være tilfældig og spille rollen som den sidste dråbe. I modsætning til andre typer af epileptoide unge er følelsesmæssige udledninger ikke kun meget stærke, men også meget lange.

De første tegn på psykopati findes i tidlig barndom. Fra en tidlig alder er sådanne børn dyster vred. Deres dysfori manifesteres af luner, ønsket om bevidst at chikanere andre. Desværre noteres sadistiske tendenser i en tidlig alder - sådanne børn elsker at torturere dyr, slå og retfærdige yngre og svagere. Desuden gør de alt dette på sløret. Også disse børn er kendetegnet ved deres uklare thrift af deres tøj og legetøj, såvel som smålig nøjagtighed i ting. For ethvert forsøg på at røre deres ting reagerer de med en ekstremt ondskabsfuld reaktion.

Det fulde billede af epileptoid psykopati udfolder sig under pubertet, fra 12 til 13 år. Det er karakteriseret hovedsageligt af udtalte affektive (følelsesmæssige) udledninger, som er resultatet af langvarig og smertefuld dysforia. I sådanne udledninger er der misbrug, voldelige slag, raseri og kynisme. Ofte kan en anledning til vrede være lille og ubetydelig, men det drejer sig altid om den unges personlige interesser. I en raseri er en sådan teenager i stand til at kaste sig i en fremmed med sine næver, slå ham i forældrenes overflade eller skubbe barnet ned ad trappen.

Attraktion til det modsatte køn opvågnes med magt, men altid tynde med mørke toner af jalousi. De tilgælder aldrig utroskab, både ægte og imaginær, og flirt fortolkes som en grov forræderi.

I epileptoid unge er emancipationsreaktionen meget smertefuld. Kampen for uafhængighed gør dem ekstremt vrede og hævne. De kræver ikke så meget frihed og befrielse fra magten, lige så mange rettigheder - deres andel af ejendom og materielle rigdom. Også meget smertefuldt for denne type personlighed markeret hobby reaktion. Næsten alle er tilbøjelige til at spille, indsamle. Meget ofte bliver de drevet af instinktiv tørst efter berigelse. Fra hobbyer fejrede man også sport, musik og sang.

Selvvurdering er ensidig. De fleste unge af denne type noterer deres tilbøjelighed til dyster disposition og engagement i regler og nøjagtighed. Men de genkender ikke deres egenskaber i forhold til andre.

Hysteroid type

Karakteristika for hysteroid karakter er egocentrisme, en tørst for konstant opmærksomhed på ens selv og beundring. Til folk der viser ligegyldighed, viser sådanne personer had.

Andre egenskaber ved hysteroid typen af ​​personlighed er:

  • øget antydelighed;
  • løgnagtighed;
  • fantasi;
  • teatralske;
  • forkærlighed til poaching og positionering;
  • mangel på dybe oprigtige følelser med et godt udtryk for følelser.
Funktionerne i denne psykotype er skitseret fra en tidlig alder. Sådanne børn tolererer ikke, når de roser andre, eller når de holder øje med andre. De bliver hurtigt trætte af alt, kaster legetøj, og i første omgang kommer ønsket om at tiltrække opmærksomhed. Lytte til ros og se beundring bliver deres eneste behov. For at få dette, viser børn deres kunstneriske behov til det maksimale - de læser digte, dans, synger. Akademisk succes bestemmes af, om andre sætter dem op som et eksempel eller ej.

For at tiltrække opmærksomhed begynder børn at manipulere, for at vise forskellige demonstrationsreaktioner. Over tid bliver den primære adfærdsmæssige reaktion suicidalitet. I det foreliggende tilfælde handler det om demonstration og selvmordsafpresning, og ikke alvorlige forsøg. Selvmordsafpresning er kendetegnet ved sikre måder - kramninger af venerne er udført på underarmen eller skulderen. Medikamenter vælges fra førstehjælpskassen (tsitramon, aktiveret kulstof). De er også altid designet til seeren - forsøg på at hoppe ud af et vindue eller kaste køretøjer under hjulene er lavet foran publikum. Sådan suicidalitet er altid signaleret - forskellige afskedsnotater er skrevet, hemmelige tilståelser er lavet.

Teenagere kan bebrejde mislykket kærlighed til deres forsøg. En omhyggelig undersøgelse af omstændighederne afslører imidlertid, at dette kun er et romantisk slør. Den eneste årsag til denne opførsel af den hysteriske type er såret stolthed og mangel på opmærksomhed. Selvmordsdemonstration efterfulgt af travlhed og ambulance giver stor tilfredshed med hysterisk egocentrisme hos den hysteriske teenager.

En anden kendetegnende karakter er "hyppig" sygdom hos hysteriske unge. Meget ofte skildrer de mystiske sygdomme, og nogle gange søger endda at komme ind på et psykiatrisk hospital. Ved at indtaste den får de dermed et ry for at være usædvanligt.

Demonstrativ karakter er også hobbyer, herunder alkoholisme eller stofbrug. Allerede i voksenalderen bevarer hysteriske personligheder karakteristika for barnets modstand, efterligning og umodenhed. Som regel manifesteres oppositionsreaktionen (negativisme) i tabet af den sædvanlige opmærksomhed og tabet af idols rolle. En lignende reaktion manifesteres på samme måde som i barndommen - ved at gå ind i en sygdom ved selvmordsadfærd ved at forsøge at slippe af med en person, der har skiftet opmærksomhed. For eksempel, hvis et andet familiemedlem har optrådt (et nyt barn, en ny mand til moderen), så vil alle forsøg rettes mod ham.

På dette tidspunkt begynder teenagere at signalere om sig selv afhængighed af at drikke eller lægge, pleje og fravær, og nogle gange endda stjæle. På den måde siger de slags at få deres tidligere opmærksomhed tilbage, ellers vil de gå på afveje.
Hobbyer af denne psykotype er altid koncentreret omkring ens egen egocentrisme. De foretrækker ensembler, pop, teatre. Selvværd hos unge med denne type karakter er langt fra objektivitet.

Ustabil type

Hovedkarakteristika for denne type er følelsesmæssig labilitet og ustabil adfærd. I den tidlige barndom er disse børn ulydige og rastløse, men i modsætning til hyperthymisk er de meget fede og adlyder let andre børn. Fra børnehaven tager de næsten ikke i stand til at adskille de grundlæggende regler for adfærd, og fra de første klasser af skolen er der mangel på ethvert ønske om at lære.

De kan udføre opgaver og ikke skubbe fra klasser alene med meget streng kontrol. De har et øget ønske om underholdning, ledighed og total ledighed. De løber væk fra lektionerne for kun at gå langs gaden. I deres valg er de ekstremt ustabile og forsøger at bogstaveligt talt alt - de går til tyverier og begynder at ryge, mens de stadig er børn. Vokser hurtigt, de mister interessen for deres gamle hobbyer og søger konstant skarpe og nye fornemmelser. Den smertefulde reaktion af emancipation er forbundet med dette - unge stræber efter at befri sig fra pleje for at forkæle sig underholdning. De værner aldrig om ægte kærlighed til familiemedlemmer, herunder deres forældre, og de er ligeglade med deres problemer og bekymringer. Dybest set bruger de deres slægt som en kilde til rigdom. Alene føler de sig dårlige, fordi de ikke er i stand til at besætte sig selv. Som følge heraf bliver de konstant trukket til alle former for unge grupper. Men feje og manglende initiativ tillader ikke en labil teenager at tage plads til lederen i dem.

Teenage hobbyer er primært koncentreret omkring spil. De discipliner, der kræver vedholdende klasser, skræmmer dem. De kan kun arbejde på grund af en nødsituation, men snart bliver alt hurtigt forladt. Eventuelle vanskeligheder eller trussel om straf for manglende ydeevne forårsager en adfærdsmæssig reaktion - at løbe væk. Uholdbare unge gør ikke planer, drøm ikke om noget eller om noget erhverv. De forbløffer med deres fuldstændige ligegyldighed for fremtiden.

Et af hovedegenskaberne ved ustabile typer er svaghed. Det er dette træk, der kan holde dem i nogen tid i indførelsen af ​​et reguleret regime. De kan kun forenes, hvis idleness truer hård straf, men der er ingen steder at løbe væk. Det ustabile svag punkt er manglen på tilsyn. Selvværd af unge er langt fra objektivitet, ofte tilskriver unge sig selv de ønskede træk.

Konformal type

Karakteristika ved denne type personlighed er konstant parat til at overholde flertals stemme, stereotype og stereotype, tilbøjelighed til konservatisme. Den vigtigste konstante funktion er dog deres overordnede overensstemmelse (overensstemmelse) med deres velkendte miljø. Samtidig kan trykket fra gruppen være både reelt og imaginært.

Repræsentanter for denne accentuerede type er befolkningen i deres omgivelser. Deres grundlæggende regel er at tænke som alle andre og handle som alle andre. Ønsket om at blive med i flertallet gør dem til efterligninger i alt - fra tøj og boligindretning til verdensforretninger. Selv i barndommen er dette især mærkbart i udvælgelsen af ​​tøj, skoleartikler, hobbyer. Hvis noget nyt vises i samfundet (for eksempel stil), så afviser repræsentanter for den konformale type oprindeligt alt for alvor. Men så snart en ny trend går ind i samfundet, klæder de sig i samme tøj eller lytter til den samme musik som alle andre.

På grund af ønsket om at være i overensstemmelse med deres omgivelser kan konformelle teenagere ikke modstå noget. Derfor er de en kopi af deres mikro miljø. I gode omgivelser absorberer de alle gode, dårlige - alle dårlige skikke og vaner. Ofte for virksomheden kan sådanne unge drikke for meget eller være involveret i grove lovovertrædelser.

Deres faglige succes skyldes i høj grad to kvaliteter - manglen på initiativ og kritik. De kan arbejde meget, så længe arbejdet ikke kræver konstant personligt initiativ. Selv det intense arbejde, de kan lide, hvis det er klart reguleret. De adskiller sig også i slående noncriticality. Alt, hvad deres omgivelser siger, bliver for dem sandheden. Teenagere er ikke tilbøjelige til at ændre deres gruppe og vælge den skole, hvor de fleste af deres kammerater går. Beskæftigede konformister bliver ofte fanget i grov forseelse. Derfor er det mest alvorlige psykiske traume for dem udvisning fra gruppen. Emancipation er svagt udtrykt, og hobbyer bestemmes af ungdommens miljø og tidenes mode.

Mellemliggende typer accentuering

Ud over de ovenfor beskrevne typer identificerer Licko's klassificering også mellemliggende og amalgamtyper, der tegner sig for mere end halvdelen af ​​alle tilfælde af accentuering. De er kombinationer af forskellige typer accentueringer indbyrdes. I dette tilfælde er funktionerne i nogle typer kombineret med hinanden ganske ofte, mens andre næsten aldrig.

Mellemliggende typer er labile-cycloid og conformal-hyperthymic type, såvel som kombinationer af labil type med astheno-neurotisk og følsom type. Dannelsen af ​​mellemprodukter på grund af de særlige forhold i udviklingen i den tidlige periode, uddannelsesfaktorer og frem for alt genetiske faktorer.

Mellemliggende accentuerede typer er:

  • skizo-følsomme;
  • schizoid psykasthenic;
  • schizoid epileptoid;
  • hysteroid-epileptoide;
  • labilt cycloid;
  • konformal hyperthymisk.
Amalgam typen er også en variant af den blandede type, som er dannet som et resultat af en seng af træk af en type på kernen af ​​en anden på grund af ukorrekt opdragelse eller andre faktorer.

Amalgam typer er:

  • skizo-ustabil;
  • epileptoidnye ustabilitet;
  • hysteroid ustabilitet;
  • konformt ustabil.

Klassificering af accentueret karakter af Leonhard

Stuck type

Dette er en vedvarende og stædig type karakter, der modstår forandring og kendetegnes af øget selvbetydning og selvkærlighed, ensidige interesser. Personer med fast stilling karakteriseres af en skarp følelse af uretfærdighed, som følge heraf de er meget mistænkelige og udholde de samme følelser i lang tid. Grundlaget for den faste type personlighed accentuering er den patologiske fasthed af påvirkning (følelser).

Enhver uretfærdighed kan forårsage en stærk og voldelig reaktion. Imidlertid falder følelserne efter at personen "gav udluft til sanserne." Vred er også meget hurtigt aftagende, især når lovovertræderen kan straffes. Hvis den følelsesmæssige eksplosion ikke fandt sted, fortsætter indflydelsen meget langsommere. I tilfælde hvor en fast person ikke kunne reagere, enten ved ord eller ved gerning, kan den interne stress blive forsinket. I dette tilfælde er det kun nødvendigt at vende tilbage med tanken til hvad der skete, da alle følelser kommer til liv, og en ny eksplosion brygger. Således vil en sådan persons indflydelse vare indtil de indre oplevelser forsvinder fuldstændigt.

Sådanne syltetøj er mest udtalte, når en persons interesser påvirkes af en accentueret person. Og eksplosionen bliver svaret på såret stolthed og såret stolthed. I dette tilfælde kan den objektive moralsk skade være ubetydelig. Da en fornærmelse til personlige interesser aldrig bliver glemt, anses fremmede for voldsomme og hævne. Derudover er de ekstremt følsomme, smertefulde nærende og sårbare.

Ligeledes reagerer sådanne psykotyper på social uretfærdighed. Derfor er der blandt dem ofte krigere for civilret og frihed.
Karakteristika er også manifesteret i tilfælde af manglende individ, da ambitioner er meget lyse i sådanne mennesker. Som et resultat viser de arrogance og arrogance.

Pedantic type

For personer af pedantisk type er undertrykkelsesmekanismer meget svage. De er præget af en forpligtelse til en bestemt orden, etablerede vaner og modstå eventuelle ændringer. De lægger også stor vægt på den ydre side af sagen og små ting, og kræver også det samme fra andre.

Pedantiske mennesker er ekstremt langsomme i at træffe beslutninger, de tager en seriøs tilgang til alle spørgsmål, både arbejde og husstand. I deres drøftelser kan pedere bringe andre til det hvide hot. Omgivende mennesker opfatter scrupulousness og pedantry som banal træthed.

Hovedtræk ved denne karakter er total stivhed, som bestemmer ulæseligheden for eventuelle ændringer. På grund af svage undertrykkelsesmekanismer (eller deres fuldstændige fravær) oplever traumatiske begivenheder også af pedanter i meget lang tid. Manglende evne til at tvinge traumet ud af hukommelsen fører, at pedanterne vender tilbage til det igen og igen. Alt dette fører til endnu større ubeslutsomhed og manglende evne til at reagere hurtigt. Den pedantiske type er ikke-modstridende, men den reagerer meget stærkt på overtrædelser af den etablerede rækkefølge.

Andre kvaliteter af en pedantisk personlighed er:

  • punktlighed;
  • god tro;
  • pænheden;
  • fokusere på høj kvalitet
  • ubeslutsomhed.

Excitiv type

En spændende type accentueret personlighed skelnes af øget impulsivitet, dårlig kontrol af drev og motiver, hurtigt temperament og stædighed. I en tilstand af følelsesmæssig ophidselse kontrollerer sådanne mennesker sig ikke selv.

Hovedkarakteristikken er instinktiviteten - ønsket om at tilfredsstille deres behov og ønsker i dette øjeblik. Sådan spænding er meget svær at slukke, og derfor er folk i denne psykotype ofte ret irritable og intolerante over for andre. I øjeblikket spændingen tænker de ikke på konsekvenserne, giver en svag vurdering af, hvad der sker, og nægter enhver kritik.

Den patologiske naturens impulsivitet ses på alle områder af livet, herunder i drev. Sådanne personligheder spiser og drikker alt, er impulsive og ulæselige i den seksuelle sfære. De fleste af dem bliver kroniske alkoholikere. De tænker ikke på faren eller konsekvenserne for sig selv og for familielivet. Blandt kroniske alkoholikere kan du finde mange spændende personligheder. Manglen på diskrimination i seksuelle forhold fører til, at sådanne mennesker allerede i en tidlig alder har mange børn født uden for ægteskab og både kvinder og mænd. Mange af dem kan komme ind på prostitutionsbanen.

Den spændende type er på mange måder ligner epileptisk psykopati. Dette manifesteres i tyngden af ​​tænkning, langsomme tankeprocesser og den vanskelige opfattelse af andres tanker. Statens konstante følelsesmæssige ophidselse fremkalder flere konflikter. Som følge heraf danner sådanne mennesker ikke rod i noget hold. Dette forværres også af, at nogle af dem styrker deres meninger ikke kun med råb og alle slags demonstrationer, men også med deres næver. Også sådanne mennesker har en tendens til ødelæggende adfærd - ødelæggelse af genstande, brydning af glas og lignende.

Demonstrationstype

Denne type accentueret karakter er kendetegnet ved udpræget demonstrationsadfærd, bevidst artistry, såvel som følelsesmæssighed og mobilitet. Børn af denne type skelnes af fantasi og en vis grad af bedrag. Desuden lyver de ikke fra det onde, men forsøger kun at pynte sig i andres øjne.

Vokser op, de fortsætter med at fantasere ved hjælp af bedrag for at tiltrække opmærksomhed. Dette forklares af det faktum, at de talte ord ser ud til dem for øjeblikket sande. En anden karaktertræk er forbundet med dette - evnen til at glemme, hvad en person ikke ønsker at huske.
For den demonstrerende type er kendetegnet ved et konstant ønske om at være i centrum for opmærksomhed. For at få opmærksomhed er det almindeligt, at sådanne mennesker hurtigt tilpasser sig det nye miljø. Den demonstrerende type er således kendetegnet ved mobilitet og samtidig uigennemsigtighed.

I lyset af deres ekstraordinære tænkning og engagerede handlinger kan demonstrerende mennesker transportere dem omkring dem. Samtidig fokuserer de ofte på sig selv, som kan afvise folk.

Andre typer accentueringer for Leonhard er:

  • Hyperthymisk accentuering. Disse er meget aktive mennesker, der er karakteriseret ved sociability og rastløshed. I kommunikation med dem hersker gester, aktive ansigtsudtryk og andre ikke-verbale kommunikationsmidler.
  • Særlig accentuering. I modsætning til den tidligere type er disse seriøse mennesker, der ofte er i deprimeret humør. Karakteriseret af stilhed, pessimisme og lavt selvværd. Som regel er de sofa kartofler.
  • Anxious accentuation. Denne type er kendetegnet ved modvilje, tålmodighed og selvtillid. De er bekymret for forskellige frygt, de er smertefuldt svært ved at gå gennem problemer. Også fra en tidlig alder skelnes de af ansvar, takt, udrustet med høj moralsk karakter.
  • Forhøjet accentuering. Afviger sociability, ophøjelse og altruisme. Dette forhindrer imidlertid ikke, at sådanne personer hurtigt kommer i depressive tilstande.
  • Emotiv accentuering. Denne type er præget af øget empati - en god følelse af samtrafik og empati for andre mennesker.
  • Cyclothymal accentuation. Denne type er kendetegnet ved en kombination af hyperthymiske og dysthymiske træk, der forekommer skiftevis.

Psykopati og karakter accentuering hos unge

Ifølge den sovjetiske psykiater Gannushkin (en af ​​de vigtigste forskere i psykopati) kaldes psykopati vedvarende personskader, der bestemmer hele individets mentale billede. Disse uregelmæssigheder undergår ikke ændringer gennem hele livet og samtidig forhindrer individer i at tilpasse sig til miljøet.

Diagnostiske kriterier for psykopati er:

  • helhed;
  • holdbarhed;
  • krænkelse af social tilpasning.

Ovennævnte kriterier tjener også som diagnostiske kriterier for det psykopatiske syndrom hos unge. Total betyder, at patologiske karaktertræk forekommer overalt - i familien, i skolen, med jævnaldrende, i skole og på ferie, i arbejde og underholdning. Stabilitet afspejler ustabiliteten af ​​disse egenskaber. Samtidig skal det tages i betragtning, at stabiliteten af ​​en patents patologiske egenskaber er relativ. Dette forklares ved, at hver type psykopati har sin egen dannelsesalder. For eksempel manifesterer sig schizoidegenskaber i barndommen, mens en ustabil type blomstrer under puberteten (puberteten). Der er også nogle mønstre i transformationen af ​​tegntyper. Ved udbrud af puberteten kan de tidligere observerede hypertymtræk blive erstattet af cycloid.

På trods af at graden af ​​tegnangreb er vanskeligt at kvantificere, skelner psykologer og psykiatere stadig graden af ​​accentuering. Grundlaget for disse grader er visse indikatorer.

Indikatorer, der påvirker sværhedsgraden af ​​psykopati er:

  • sværhedsgrad, varighed og frekvens af dekompensationer (nedbrud), faser
  • sværhedsgraden af ​​sociale opførsel lidelser;
  • grad af social (arbejdsmæssig, familie) disadaptation;
  • graden af ​​selvværd (psykopathens kritik til sin egen person).
Baseret på dette er betinget, at der er tre grader af sværhedsgrad af psykopati og to grader af karakter accentuering. Under hver type er der kompensationsperioder (når personligheden er mere eller mindre tilpasset) og dekompensation (perioder med forværring eller forstyrrelse).

Alvorlig psykopati

Alvorlig psykopati

Moderat grad af psykopati

Psykopatisk udvikling og regional psykopati

Det sker, at i dannelsen af ​​psykopati er den afgørende faktor de negative virkninger af miljøet. Sådan psykopati kaldes også sociopati eller regional psykopati. Talrige undersøgelser på dette område har vist, at andelen af ​​vanskelige unge udgør højst 55 procent af alle nukleare (sande) psykopatier. Resten deler psykopatisk udvikling.

Ved diagnosen af ​​denne karakteranomali er det vigtigt ikke kun at identificere de vigtigste accentuerede egenskaber, men også at angive miljøets skadelige indflydelse. Ofte er dette den forkerte (defekte) uddannelse.

De mest almindelige typer af defekt opdragelse, som påvirker dannelsen af ​​psykopati, er:

  • Gipoprotektsiya. Denne type manglende opdragelse er karakteriseret ved manglende værgemål og kontrol over adfærd. Samtidig koger hypoprotektion ikke op for at opfylde de grundlæggende behov, det vil sige, børn går ikke nøgen og sulten. Dybest set vedrører det manglende opmærksomhed, omsorg og ægte interesse for forældre til en teenagers anliggender. Hypo-beskyttelse kan være skjult, når kontrol over teenagers adfærd synes at udøves, men i virkeligheden er det kun en formalisme. Denne type uddannelse er særligt farlig, når man accentuerer på ustabile og konformale typer. Som følge heraf oplever unge sig i asociale virksomheder og vedtager hurtigt en dårlig livsstil. Manglende pleje er også meget skadeligt for hyperthymisk, epileptoid og schizoid accentuering.
  • Overordnet hyperbeskyttelse. Denne form for mangelfuld opvækst er karakteriseret ved overdreven pleje, mindre kontrol og endda overvågning. Sådan konstant kontrol vokser til et helt system med permanente forbud. Til gengæld forstyrrer de konstante forbud og manglende evne til at gøre mindst mindre egne beslutninger en teenager. Meget ofte skaber børn og unge følgende værdisystem - alt er ikke muligt for voksne, men alt er muligt for deres jævnaldrende. Denne type uddannelse tillader ikke teenageren at analysere sine egne handlinger og lære uafhængighed. Desuden undertrykkes en følelse af ansvar og pligt, teenageren er ikke længere ansvarlig for sine egne handlinger. Hyperbeskyttelse er farlig for hyperthymiske unge, da det fører til en dramatisk forøgelse af emancipationsreaktionen. Teenagere, eller endnu flere børn, rebel imod undertrykkelse med de mest aggressive metoder.
  • Emotionelle afvisning. Karakteriseret af følelsesmæssig koldhed, mangel på omsorg og kærlighed. Ved denne form for dårligt opdragelse føler barnet eller teenageren konstant, at de bliver belastet, og at han er en byrde i forældrenes liv. Ofte sker sådan en defekt opvækst inden for rammerne af en skjult følelsesmæssig afvisning fra forældrenes side, når de ikke genkender den sande byrde af deres søn eller datter. Påståeligt sundt fortrydelse undertrykker i dem denne afvisning af børn som uværdige. Nogle gange går denne afvisning ind i en hyperkompensationsreaktion i form af eftertryk og overdreven opmærksomhed. Men barnet og især teenageren føler sig godt sådan en falsk holdning. En schizoid teenager reagerer på sådan uendelighed ved at trække sig ind i sig selv og oprette en endnu større mur mellem sig selv og hendes familie. Ustabile type rushes at kigge efter en stikkontakt i selskab med venner.
  • Vilkår for grusomme forhold. Denne type mangelfuld opvækst manifesterer sig ved åbne og alvorlige repressalier for mindre misdemeanors. På samme tid, meget ofte på et barn, "forstyrrer de onde". Men grusomme forhold vedrører ikke kun barnet eller teenageren. Sådan en tung og hård atmosfære råder overalt i miljøet. Meget ofte er grufulde repressalier gemt af nysgerrige øjne, og familien ser "sund" udseende. Uddannelse under forholdene med grusomme forhold er meget farligt for epileptoid og konformale typer. I dette tilfælde er der stor risiko for psykopatisk udvikling. Imidlertid afspejles psykisk ligegyldighed og slag på en usund måde på andre typer individer. I sådanne familier er den højeste risiko for at udvikle psykopati.

Diagnostik af karakterprincipper og psykopati

Til diagnosticering af accentuerede personligheder anvendes forskellige spørgeskemaer og test. Den mest alsidige og velkendte er MMPI testen - Minnesota multidimensionale personligheds spørgeskema. Den indeholder 550 spørgsmål (forkortet version 71) og 11 skalaer, hvoraf 3 er evaluerende. De kaldes evaluerende, da de måler fagets oprigtighed og graden af ​​pålidelighed af resultaterne. De resterende 9 skalaer er grundlæggende. Disse skalaer vurderer individets egenskaber og bestemmer dens type.

Basisskalaernes egenskaber i MMPI-testen er som følger:

  • den første skala (hypokondrieskala) måler funktionerne i en astheno-neurotisk personlighedstype;
  • den anden skala (depressionskala) angiver en hypotym personlighedstype;
  • Den tredje skala (hysterisk skala) er designet til at identificere personer, der er udsat for neurotiske reaktioner af omdannelse (hysteroid) type;
  • den fjerde skala (psykopati skala) - diagnostiserer en sociopatisk personlighed type;
  • den femte skala er ikke brugt til at diagnosticere typen af ​​personlighed, men bruges til at bestemme mandlige eller kvindelige personlighedskarakteristika (pålagt af samfundet);
  • den sjette skala (paranoid skala) karakteriserer berøring og diagnosticerer paranoid type;
  • den syvende skala (angst og psykastheni) er beregnet til diagnose af ængstelig-mistænkelig personlighedstype;
  • den ottende skala (skalaen af ​​skizofreni og autisme) bestemmer graden af ​​følelsesmæssig fremmedgørelse, indikerer skizoid type og autistisk spektrum;
  • Den niende skala (hypomania skala) indikerer en hyperthymisk personlighedstype.
En formular er knyttet til testen, hvor svarene på emnet registreres. Hvis emnet er i overensstemmelse med erklæringen, så sætter du i boksen modsat spørgsmålet "+" -tegnet (sandt), hvis han er uenig, så "-" -tegnet (falsk). På bagsiden af ​​hans svar bygger eksperimentøren (psykolog, psykoterapeut) personlighedsprofilen på motivet under hensyntagen til værdien af ​​korrektionsskalaen.

Ud over MMPI-testen i diagnosen accentueringer og psykopati anvendes Cattel-spørgeskemaet og Schmischek-testen. Det første spørgeskema er en udbredt metode til vurdering af individuelle personlighedstræk og er beregnet til at beskrive individuelle personlige forhold. Shmishek-testen er fokuseret på diagnosen accentuering ifølge Leonhard.

Test Shmishek for at diagnosticere Leonhard's form for accentuering

Shmishek spørgeskemaet er et personligt spørgeskema, der er beregnet til at diagnosticere den type personlighed accentuation ifølge Leonhard. Prøven består af 97 spørgsmål (der er også en forkortet version), som du vil svare på "ja" eller "nej". Endvidere multipliceres antallet af kampe med nøgle svarene med værdien af ​​koefficienten, hvilket svarer til hver type accentuering. Hvis det resulterende tal er mere end 18, indikerer dette alvorligheden af ​​denne type accentuering, den maksimale figur er 24 point.

Der er to versioner af denne teknik - voksen og barn.
De består af det samme antal spørgsmål og har derfor de samme typer accentueringer. Forskellen ligger i formuleringen af ​​spørgsmål, det vil sige, børns version indeholder spørgsmål tilpasset børn, en voksen - for voksne. Det teoretiske grundlag for begge muligheder er teorien om accentuerede personligheder, hvorefter alle personlighedstræk er opdelt i grundlæggende og yderligere. Hovedtræk er kerne af personligheden, de bestemmer karakteren af ​​en person.

Flere Artikler Af Slagtilfælde

Blodkarrene briste i armene

Ofte møder folk det faktum, at skibene på armene brister, når de rammer og et blå mærke (hematom) dannes på stedet. Ofte er de ikke opmærksomme på tilstedeværelsen af ​​hæmatomer, men deres udseende uden årsag er ikke normalt, dette kan indikere forstyrrelser i kroppen og kræver diagnose og om nødvendigt behandling.

Forelæsning 2. PECULIARITETER AF MEDICINSK FYSISK KULTUR I INTENSIVT THERAPI AF PATIENTER MED SKADER AF HALSDIVISIONEN AF SPINEN OG SPINALSKABET

Skader på den livmoderhalske rygmarv ledsages ofte af lammelse af skelets muskler i brystet, hvilket fører til brede vejrtrækninger, der ofte kræver pålæggelse af trakeostomi og brugen af ​​hardwareåbning.

Endovaskulær kirurgi af en hjerneaneurisme

Årsager til cerebral aneurisme I mange år kæmper det med succes med hypertension? Instituttets leder: "Du bliver overrasket over, hvor nemt det er at helbrede hypertension ved at tage det hver dag.

Hvordan opdrætter Cortexin?

Hvis du planlægger at injicere stoffet selv, er du sikkert bekymret for spørgsmålet om, hvordan du korrekt fortynder cortexin. Lægemidlet fremstilles i form af et pulver og skal blandes med et opløsningsmiddel inden i / m administration.