ADHD, eller opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse, diagnosticeres normalt i tidlig barndom, da det ofte er en medfødt dysfunktion af hjernedele, der er ansvarlige for opmærksomhed. Men sommetider gør syndromet sig selv i voksenalderen. Og selvom opmærksomhedsunderskud blev diagnosticeret i barndommen, vil en person blive udsat for visse konsekvenser af sygdommen i hele sit liv. Hvordan kommer voksne sammen med opmærksomhedsunderskud? Find ud af artiklen.

ADHD hos voksne (tegn)

Den voksne befolkning tegner sig for 60% af det samlede antal diagnosticerede tilfælde af opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse. Og selv om syndromet oftest går tilbage til barndommen, påvirker flere faktorer sin udvikling:

  • genetisk (genetisk prædisponering);
  • biologiske (infektioner og skader i livmoderen);
  • sociale (konflikter, skader, forgiftning).

Voksne med ADHD er mere følelsesmæssige end deres jævnaldrende. De er faddish mennesker, nu mired i drømme og alienated fra verden, nu fussily båret væk ved virkeligheden, spredt på alt og faktisk ikke gøre noget. Højere følelsesmæssighed kan betragtes som en fordel, hvis du leder den til den kreative retning (som Jim Carrey gjorde) eller som en hindring, fordi øget følelsesmæssighed resulterer i vanskeligheder i hovedområderne i livet.

Kvinde hyperaktivitetssyndrom er mindre almindeligt end han. Og ledsaget af andre manifestationer. Hovedforskellen er, at hyperaktivitet hos kvinder er mindre udtalt end opmærksomhedsunderskud. De svæver i skyerne oftere end de haster rundt. Der er generel usikkerhed, angst og tendens til depression. Symptomer, især humørsvingninger, forværres før menstruation.

I voksenalderen manifesterer opmærksomhedsforstyrrelsen sig som følger:

  • manglende evne til at fokusere på en sag
  • utilstrækkelig opfattelse af tid, angst inden fristen for opgaven
  • ignorerer hverdagens opgaver som rengøring af lejligheden;
  • anfald af perfektionisme;
  • immunitet over for de oplysninger, der tales af nogen, manglende evne til at lytte og lytte til;
  • manglende evne til at bringe sagen til ende
  • glemmer og følgelig manglende opfyldelse af en del af opgaverne eller alle opgaver i deres helhed;
  • kollapse;
  • vanskeligheder med læsning, forståelse af oplysninger, irritation i denne forbindelse
  • forringelse af opmærksomhed i kollektivt arbejde
  • brugen af ​​tegninger, diagrammer og "on-duty" kort til at huske hverdagens informationer;
  • problemer med reproduktion af viden;
  • nervøsitet og fuldstændig passivitet
  • Passivitet ledsages af mindre manipulationer: De spinder i en stol, trommer med fingrene, gnider deres ansigter, spreder deres ben;
  • distraherbarhed, hyppig kedsomhed, rastløshed, manglende evne til at slappe af og hvile
  • udslæt og farlige beslutninger på grund af impulsivitet (handlinger er forud for tanker): risikable transaktioner og handlinger, farlig kørsel med en ulykke, overfladiske og kortsigtede venskabs- og kærlighedsforhold, ignorerer regler og bestemmelser, provokationer;
  • Overdreven mobilitet (fra depression til uforklarlig reaktivitet);
  • afhængighed af ydeevne og humør på eksterne stimuli;
  • eksplosiv natur
  • raseri, temperament, utålmodighed, ofte provokerende afskedigelse, tab af venner og familie;
  • overfølsomhed, herunder i et særskilt område, såsom hørelse;
  • lav modstandsdygtighed over for stress, tendensen til at "slå en flyve ind i en elefant";
  • ren uorganisering af livet
  • vanskeligheder med tilpasning til forandring;
  • døsighed og omtanke.

Der er stor risiko for vanedannende adfærd på grund af forsøg på at forbedre koncentrationen og øge energi ved hjælp af chokolade, te, kaffe, energidrikke eller at slippe af med intern stress gennem alkohol, cigaretter og stoffer. Personer med ADHD er tilbøjelige til tvangssygdomme.

En voksen med hyperaktivitet viser sig ofte at være isoleret fra samfundet på grund af at han ikke kan være opmærksom, fremhæve de vigtigste og vigtige ting i en bestemt situation, misforstå og misfortolke ansigtsudtryk og gestus af mennesker.

Ikke alle mennesker med ADHD føler de samme symptomer og har svært ved. I mange tilfælde er den samlede kapacitet og koncentration stærkere end syndromets karakteristiske krænkelser. Dens manifestationer afhænger af alder og forandringer over tid, men næsten altid er der intern angst, en følelse af underordnethed og antydning, manglende evne til at nå et mål, vanskeligheder i arbejde og studier, hyppige ændringer på arbejdspladserne, skilsmisse og brud i relationer og flytninger.

Hvor farlig opmærksomhed underskud lidelse

En person med opmærksomhedsunderskudssyndrom ser meget modstridende ud: nu sætter han til side vigtige og enkle ting til senere, bliver han besat af noget, der glemmer søvn og mad og stræber efter at opnå perfektion. Forholdsproblemer er et af konsekvenserne af ADHD.

Men langt mere farlig er skuffelse i sig selv, som skyldes skuffelse i aktivitet, hvor kedsomhed er en forløber. Og en person med ADHD begynder at kede sig meget let: På grund af de særlige egenskaber ved hjernens funktion, forsvinder interessen hurtigt, opmærksomheden løsnes, den mindste rustling distraherer, sagen forbliver ufærdig.

På grund af kronisk ufuldstændighed udvikler og opbygger en person talrige frygt og komplekser, angst. Samlet set kan alt dette føre til depression.

ADHD-korrektion

Attention deficit hyperactivity disorder hos voksne korrigeres ved hjælp af lægemiddelterapi og psykoterapi, forudsat at syndromet forstyrrer personligheden i hovedområderne. Hvis manifestationerne ikke skader, er behandlingen ikke nødvendig, men selve syndromet kan ikke passere.

Psykoterapi vælges individuelt afhængigt af forstyrrende problemer, for eksempel hjælper specialister nogen med at slippe af med dårlige vaner eller tvang, en person arbejder for at tæmme vrede eller øge stresstolerancen. Afhængigt af sagen er tildelt:

  • individuel psykoterapi (korrektion af selvværd, slippe af med akkumulerede følelser, forlegenhed eller skam, vrede)
  • ægteskabelig og familiepsykoterapi (konfliktløsning på basis af glemsomhed og tvangsbeslutninger, familiemedlemmeruddannelse om sygdommens træk for bedre forståelse);
  • gruppe psykoterapi (opbygge relationer med holdet);
  • kognitiv adfærdsmæssig psykoterapi (skiftende stereotyper af adfærd, vaner, overbevisninger, holdninger).

Der bruges træninger, som underviser i praksis med at organisere tid og rum for at hjælpe med at udvikle organisatoriske og ledelsesmæssige færdigheder. De forstår ikke årsagerne til adfærd og følelser, men giver simpelthen effektive instruktioner og råd om arbejdspladsens organisation, udarbejdelse af en arbejdsopgave, deres gennemførelse og omfordeling af tid og indsats.

Reduktion af sværhedsgraden af ​​ADHD symptomer kan opnås ved hjælp af:

  • motion i fri luft (produktion af norepinephrin, serotonin og dopamin øger koncentration og hjerneaktivitet, forbedrer humør);
  • normalisering og vedligeholdelse af søvnmønstre
  • sund ernæring (det er nyttigt at give op søde og hurtige kulhydrater, foretrækker proteinfødevarer).

For at forbedre selvkontrollen er det nyttigt at gøre yoga, meditation eller andre afslapningsmetoder. Det er bevist, at arbejdet i den præfrontale cortex i forbindelse med beskæftigelsen forbedres, som er ansvarlig for opmærksomhed, planlægning og selvkontrol. For at afhjælpe situational spænding og irritation egnede vejrtrækningsteknikker.

Det er vigtigt at forstå, at når man diagnosticerer ADHD, kan en person ikke handle ellers. Det handler ikke om svag viljestyrke, men en diagnose. Så vær ikke beskyld dig selv. Godkend dig selv og hjælp dig selv: Lav notater, indstil elektroniske påmindelser, arbejde i hovedtelefoner, minimere indflydelsen af ​​eksterne stimuli (maksimalt fri arbejdspladsen og huset), lav en plan og planlægning af dagen, lav små opgaver, alternative aktiviteter, arbejde med komplekse og koncentrationskrævende sport, gå, varme op om dagen.

Husk at du er speciel og unik, intet forhindrer dig i at opnå den samme og endnu større succes som andre mennesker. Det vigtigste er at finde vej og værktøjer til produktivt liv. Hvad havde Avril Lavigne, Justin Timberlake, Liv Tyler, Will Smith, Paris Hilton, Jim Carrey, en diagnose af opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse gjorde.

Attention Deficit Disorder

Forekomsten af ​​komplikationer med koncentration og koncentration samt udseendet af neurohavioral lidelse indikerer sygdommen "opmærksomhedsforstyrrelsesforstyrrelse" eller forkortet ADD. Børn er særligt modtagelige for sygdommen, men sygdommens manifestation hos voksne er ikke udelukket. Sygdomsproblemer er karakteriseret ved forskellige grader af sværhedsgrad, derfor bør ADD ikke undervurderes. Sygdommen påvirker livskvaliteten, dens modtagelighed samt forhold til andre mennesker. Sygdommen er ret kompleks, så patienter har problemer med at lære, udføre noget arbejde og mestre det teoretiske materiale.

Det er børnene der bliver delvist gidsler af denne sygdom, så det er værd at vide så meget om det som muligt for at forhindre en sådan mangel, og dette materiale vil hjælpe.

Beskrivelse og typer

Denne sygdom repræsenterer abnormiteter hos mennesker, der er forårsaget af høj intelligens. En person med sådan uopsættelighed har vanskeligheder ikke kun med mental udvikling, men også med fysisk udvikling, som allerede er omtalt som opmærksomhedsunderskud med hyperaktivitet.

Børn - dette er det vigtigste kontingent, der er underlagt manifestationen af ​​denne sygdom, men i sjældne tilfælde er der symptomer på utilpashed og hos voksne. Ifølge mange års forskning har det vist sig, at forekomsten af ​​opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse hos voksne udelukkende er forbundet med genernes art.

Hos børn optræder opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse ganske ofte, og det kan detekteres både efter fødslen og i en senere alder af barnet. For det meste forekommer syndromet hos drenge og kun sjældent hos piger. Hvis du ser på eksemplet, er der i næsten hvert klasseværelse et barn med opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse.

Syndromet er opdelt i tre typer, som kaldes:

  • Hyperaktivitet og impulsivitet. Denne art er karakteriseret ved iboende tegn på impulsivitet, irritabilitet, nervøsitet og øget aktivitet hos mennesker.
  • Uopmærksomhed. Kun et tegn på uopmærksomhed manifesteres udelukkende, og sandsynligheden for hyperaktivitet er udelukket.
  • Blandet udseende. Den hyppigste form, der manifesterer sig selv hos voksne. Det er karakteriseret ved overvejelsen af ​​det første og andet tegn på mennesker.

I biologiens sprog er ADHD en dysfunktion af centralnervesystemet, der er karakteriseret ved hjernedannelse. Hjerneproblemer er de farligste og uforudsigelige sygdomme.

årsager til

Udviklingen af ​​opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse ligger i flere grunde, der er blevet fastslået af forskere på grundlag af fakta. Disse grunde omfatter:

  • genetisk disposition
  • patologisk effekt.

Genetisk prædisponering er den første faktor, hvorved udviklingen af ​​utilpashed hos patientens slægtninge ikke udelukkes. Desuden spiller det i dette tilfælde en stor rolle, både fjern arvelighed (dvs. sygdommen blev diagnosticeret hos forfædre) og naboen (forældre, bedstemødre, bedstefar). De første tegn på opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse hos et barn fører omsorgsfulde forældre til en lægeinstitution, hvor det viser sig, at udsættelsen til en sygdom hos en baby er forbundet med gener. Efter at have undersøgt forældrene bliver det ofte klart, hvor syndromet opstod i barnet, da det i 50% af tilfældene er netop det samme.

I dag er det kendt, at forskere arbejder på at isolere de gener, der er ansvarlige for denne forudsætning. Blandt disse gener gives en vigtig rolle til DNA-steder, der styrer reguleringen af ​​dopaminniveauer. Dopamin er hovedstoffet, der er ansvarligt for, at centralnervesystemet fungerer korrekt. Dopaminregulering dysfunktion på grund af genetisk disponering fører til opmærksomhed underskud hyperaktivitet lidelse.

Patologisk indflydelse er af stor betydning for at besvare spørgsmålet om årsagerne til opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse. Patologiske faktorer kan tjene:

  • de negative virkninger af lægemidler
  • indflydelse af tobak og alkoholprodukter
  • for tidligt eller langvarigt arbejde
  • trusler om afbrydelse.

Hvis en kvinde under graviditeten tillod sig at anvende forbudte stoffer, er sandsynligheden for at have et barn med hyperaktivitet eller dette syndrom ikke udelukket. Der er høj sandsynlighed for tilstedeværelsen af ​​opmærksomhedsunderskuds hyperaktivitetsforstyrrelse hos et barn født i den 7-8 måneder af graviditeten, dvs. for tidlig. I 80% af disse tilfælde forekommer patologi i form af ADHD.

Der er også grunde til udviklingen af ​​sygdommen hos børn, hvis en kvinde er i stand, nyder at tage kunstige kosttilskud, pesticider, neurotoksiner og andre ting. Det er også muligt at provokere dette syndrom hos voksne på grund af entusiasmen for kosttilskud, kunstige hormoner mv.

Indtil udgangen af ​​de uudforskede årsager til at fremkalde opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse er:

  • Tilstedeværelsen af ​​smitsomme sygdomme hos en gravid kvinde
  • kroniske sygdomme;
  • uforenelighed af Rh-faktorer
  • miljøforringelse.

Heraf følger, at opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse er en usædvanlig lidelse, der opstår som følge af virkningen af ​​en eller flere af de ovennævnte faktorer. Den mest grundlæggende og dokumenterede årsag til genetisk indflydelse er overvejet.

Symptomer på sygdommen

Symptomer på sygdommen har en udtalt manifestation hos børn, så overvej hovedtegnene for opmærksomhedsunderskud med hyperaktivitet i barndommen.

Opholdet til behandling i lægecentre er oftest pædagoger, lærere og lærere, som opdager nogle afvigelser hos børn. Symptomer på sygdommen har følgende symptomer:

Koncentration og opmærksomhed er brudt. Barnet kan ikke koncentrere sig om en ting, han går konstant et sted, tænker på noget af sit eget. Opfyldelsen af ​​en opgave slutter i fejl, som skyldes opmærksomhedsforstyrrelse. Hvis du vender dig til barnet, så er der en følelse af mangel på tale, han forstår alt, men kan ikke samle den hørte tale i en helhed. Børn med opmærksomhedsforstyrrelse er helt ude af stand til at planlægge, organisere og udføre forskellige opgaver.

Symptomer er også udtrykt i form af fravær, mens barnet har en tendens til at miste sine ting, for at blive distraheret af noget mindre. Glemsomhed vises, og barnet kategoriserer nægtet at tage på sig mentale opgaver. Slægtninge har en følelse af fjernhed fra barnet fra hele verden.

Hyperaktivitet. Det manifesterer sig i forbindelse med syndromet, så også forældre kan overvåge følgende symptomer hos et barn:

  1. Hyppig bevægelse af arme og ben opstår. Barnet har konstant travlt et sted, men samtidig går det aldrig i cykler i at udføre handlinger.
  2. Rastløshed på stedet, konstante bevægelser og hast: Barnet minder noget om Yule, som hele tiden er i den sædvanlige handling.
  3. Klatrer konstant, hvor det ikke er tilladt, og stopper ikke ved næsten ingenting.
  4. Når han hænger sammen med deres jævnaldrende, opfører han sig rastløs, aktivt og kan ikke bare spille et spil.

Impulsivitet. Symptomer på impulsivitet omfatter følgende manifestationer:

  1. For tidlig svar på et spørgsmål, der ikke blev talt til slutningen.
  2. Forkerte og hurtige svar på de stillede spørgsmål.
  3. Afslag på at udføre opgaver.
  4. Han lytter ikke til svarene fra sine jævnaldrende, kan afbryde dem under svaret.
  5. Stående talende af emne, måske en manifestation af talkativitet.

Symptomer på opmærksomhedsforstyrrelser med overfølsomhed har deres egne manifestationer for forskellige kategorier af børn afhængigt af alder. Overvej mere.

Symptomatologi hos børn i forskellige aldre

Overvej hvilke symptomer der er forbundet med børn i følgende aldre:

Ved førskolealder fra tre til syv år er symptomerne vanskelige at spore. ADHD i en tidlig alder diagnosticeres af en læge.

Fra en alder af tre kan omsorgsforældre opleve en manifestation af hyperaktivitet i form af barnets konstante bevægelse. Han kan ikke finde et erhverv, der konstant rushing fra et hjørne til et andet, er ikke taget til udførelse af forskellige mentale opgaver og konstant chats. Symptomer på impulsivitet skyldes umuligheden af ​​at begrænse sig i en bestemt situation, barnet afbryder altid forældrene, råber over dem, tager fornærmelse og bliver til og med irritabel.

Spil med sådanne børn fører til ødelæggende konsekvenser: de bryder legetøj og spilder al deres energi ud; for dem koster det ikke noget for at skade deres jævnaldrende og endog ældre børn. Patienter med ADHD er en slags vandaler, for hvem intet er væsentligt. Deres hjerner har næsten ingen kontrol over deres bevægelser. Også iboende symptomer på udviklingsforsinkelser fra deres jævnaldrende.

Når de når en alder af syv, når det kommer tid til at gå i skole, bliver børn med ADHD mere og mere berørt. Børn med opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse er ikke i stand til at lykkes med deres jævnaldrende med hensyn til mental udvikling. Under lektionerne opfører de sig uhensigtsmæssigt, ikke opmærksom på lærerens kommentarer, og lytter ikke til materialet overhovedet. De kan tages til opgaven, men efter et stykke tid skifter de aktivt til en anden uden at fuldføre den første.

I skolealderen er ADHD hos børn mere udtalt, da det er aktivt bemærket af underviseren. Blandt alle børn i klassen er patienter med ADHD synlige selv med det blotte øje. Det er nok at holde et par lektioner, og det er nemt at opdage forekomsten af ​​syndrom hos børn selv hos en person uden medicinsk uddannelse.

Børn lider ikke kun bagud i udviklingen, men på alle måder forsøger de at anspore deres jævnaldrende til dette: de bryder lektioner, forhindrer deres klassekammerater i at udføre handlinger og kan også argumentere og endda snap på en lærer i en senere tid. For læreren i klasseværelset er et sådant barn en rigtig prøve, som lærerne er uudholdelige for.

At nå frem til ungdomsårene begynder symptomerne på ADHD at svække lidt, men der er faktisk en vis ændring af tegn på sygdommen. Impulsivitet er erstattet af nervøsitet og fremkomsten af ​​følelser af indre angst. Teenagere er taget til udførelse af bestemte opgaver, men alle slutter også uden held, uanset hvor hårdt de prøver.

Uansvarlighed og manglende uafhængighed er alle tegn på opmærksomhedsforstyrrelser og overfølsomhed hos unge. De er ikke i stand til (selv i denne alder) at udføre lektionerne alene, der er ingen organisation, dagsplanlægning og tidsfordeling.

Forholdet med jævnaldrende forværres, fordi de ikke kommunikerer på det rette niveau: de er uhøflige, de er ikke tilbageholdt i deres udsagn, de overholder ikke underordination med lærere, forældre og klassekammerater. Sammen med dette fører fejl til, at unge undervurderer selvværd, de bliver mindre psykosistente og mere og mere irritable.

De føler en negativ holdning fra deres forældre og jævnaldrende, hvilket forårsager fremkomsten af ​​negative og selvmordstanker. Forældre sætter dem konstant i et dårligt eksempel og derved forårsager modvilje mod og modmodighed over for deres søstre og brødre. I en familie bliver børn med opmærksomhedsunderskud og overfølsomhed uopløste, især hvis der er flere end en baby, der vokser op i huset.

Symptomer på sygdommen hos voksne

Symptomerne hos voksne adskiller sig fra børn, men dette ændrer ikke det endelige resultat. Al den samme irritabilitet er iboende, plus depressive lidelser og frygt for at prøve dig selv i en ny kugle tilføjes til dette. Hos voksne er symptomerne mere hemmelige, da tegnene ved første øjekast skyldes ro, men samtidig og manglende balance.

På arbejdspladsen er voksne med ADHD ikke kloge. Derfor er arbejdet med simple clerks deres maksimum. Ofte finder de det svært at klare mentale typer af arbejde, så de ikke behøver at vælge.

Psykiske lidelser og isolation fører til, at en patient med ADHD er anæstetisk mod problemer i alkoholiske, tobak, psykotrope og narkotiske stoffer. Alt dette forværrer kun situationen og forårsager en fuldstændig nedbrydning af personen.

diagnostik

Diagnose af sygdommen er ikke bekræftet på noget specielt udstyr, men udføres ved at observere barnets adfærd, udvikling og mentale evner. Diagnosen er etableret af en kvalificeret læge, der tager højde for al information fra forældre, lærere og jævnaldrende.

Diagnostisering af ADHD udføres ved anvendelse af følgende metoder:

  1. Indsamling af oplysninger om barnet om at gå til lægen.
  2. Dopaminmetabolismeundersøgelse.
  3. For at identificere diagnosen kan lægen foreskrive passage af Doppler ultralyd, EEG og video EEG.
  4. Der udføres en neurologisk undersøgelse, hvor anvendelsen af ​​NESS-teknikken ikke udelukkes.
  5. Genetisk undersøgelse af forældre for at identificere årsagerne til sygdommen.
  6. MR. En fuldstændig menneskelig undersøgelse vil vise andre abnormiteter, der kan have bidraget til at provokere sygdommen.
  7. Det er ikke udelukket, at metoderne til neuropsykologisk testning for børn i skole og ældre aldre udføres.

Baseret på alle disse teknikker er den foreløbige diagnose af ADD og overfølsomhed enten bekræftet eller afvist.

behandling

Behandling af ADHD bør omfatte en kompleks virkning, som skyldes brugen af ​​metoder til korrigering af adfærd, psykoterapi og neuropsykologisk korrektion. Behandling omfatter også virkningen ikke blot gennem forskellige metoder på patienten, men også hjælp fra forældre, lærere og slægtninge.

I første omgang gennemfører lægen en samtale med dem omkring barnet og forklarer dem særegenhederne ved sygdommen. Hovedtræk er, at en sådan negativ og hensynsløs adfærd hos barnet ikke er tilsigtet. For en positiv effekt på patienten, der bidrager til hans opsving, er det nødvendigt, at de omkringliggende mennesker behandler ham positivt. Først og fremmest er det fra dette, at behandlingen begynder.

Forældre får to hovedopgaver, som de skal udføre og overvåge:

Problem nummer 1: Uddannelse bør ikke indeholde en ynkelig holdning til barnet og permissiviteten. Du bør ikke være ærgerlig over ham, vende sig til ham med overdreven kærlighed, det vil kun forårsage forværring af symptomer.

Opgave nr. 2: Lav ikke store krav og opgaver, som han ikke kan klare. Dette vil bidrage til, at han vil have øget nervøsitet og falde selvværd.

For børn med ADHD har en forandring i forældrenes stemning en langt mere negativ indvirkning end hos normale børn. Behandling bør også komme fra lærere, med hvem børn bruger det meste af deres tid. Læreren bør kontrollere situationen og forholdet mellem børn i klasseværelset og på alle måder indgyde kærlighed og integritet. Når patienten viser aggression, bør ADHD ikke skældes, meget mindre kaldte forældre, men det er værd at forsøge at forklare ham den rigtige holdning. Det er trods alt værd at huske på, at alle dets manifestationer er utilsigtede.

Til dine oplysninger! Det er også umuligt for et barn at føle sig fra dem omkring ham, at de behandler ham som en syg person. Dette vil undervurdere hans selvværd og føre kun til forværring af symptomer.

Medicinsk behandling

Komplekset anvender behandling ved hjælp af medicin, der dannes efter individuelle indikatorer. Følgende lægemidler bruges til at behandle lægemidler til behandling af ADHD:

  1. Til CNS-stimulering: methylphenidat, dextroamphetamin, pemolin.
  2. Tricykliske antidepressiva: Imipramin, Amitriptylin, Thioridazin.
  3. Nootrope stoffer: Nootropil, Cerebrolysin, Semax, Phenibut.

Det er stimulerende stoffer, der har stor indflydelse på sundhed hos en person med ADHD. Det blev konstateret, at behandling med disse lægemidler indebærer indflydelse af patogenetiske faktorer, der har en målrettet effekt på hjernens system.

Hovedfordelen ved sådanne lægemidler er indflydelseshastigheden på patientens opsving, dvs. virkningen af ​​konvalescens er allerede mærkbar næsten i den første uge efter brug af stoffer. Blandt tegn på helbredelse er at fremhæve manifestationen af ​​større opmærksomhed, mindre distraherbarhed, forsøger at bringe ethvert tilfælde til enden.

Behandlingen af ​​ADHD er for nylig blevet udført ved hjælp af det neurologiske lægemiddel Gliatilin. Dette lægemiddel er karakteriseret ved høj metabolisk og neuroprotektiv effekt. Behandling med Gliatilin indebærer lindring af symptomer på uopmærksomhed og hyperaktivitet. Det er også værd at huske, at rettidig behandling bidrager til den hurtige normalisering af patientens helbred.

Hvad er opmærksomhed underskud lidelse

Øget aktivitet, ubalanceret adfærd, manglende evne til at koncentrere opmærksomheden - tegn, der ofte findes hos mennesker i forskellige aldersgrupper. Disse symptomer indikerer en alvorlig sygdom kaldet opmærksomhed underskud lidelse. Det er vigtigt at håndtere problemerne i sygdomsforløbet og identificere den optimale behandlingsmetode, både for en voksen patient og for et barn.

Kendetegn ved problemet

Udviklingen af ​​sygdommen er mere modtagelig for børn i alderen 2-3 år og ældre. Hos voksne kan sygdommen også forekomme, men sådanne mennesker er mindre modtagelige over for den negative virkning, de styrer sig mere. Børn har tværtimod en akut mangel på forhold til andre mennesker.

Forekomsten i sygdommens bevidste alder skyldes genetisk disponering. Men symptomerne udvikler sig ikke praktisk. Dette skyldes, at i forgrunden af ​​en voksen er familie, arbejde, så følelser er henvist til baggrundsplanen.

Ofte manifesterer sygdommen sig hos drenge. Næsten hver klasse har en fremtrædende repræsentant for symptomerne på opmærksomhedsunderskud.

Når udviklingen af ​​ADHD hos børn er løst, er den karakteriseret ved manglende evne til at holde egen opmærksomhed på en bestemt genstand eller begivenhed. Patienten er ekstremt aktiv og forsøger at være flere steder på samme tid.

Hvis et barn gør en fejl i en opgave i en lektion, koncentrerer han sig ikke om det, lytter ikke til forklaringer i sin forkerthed og lytter ikke til lærerige ord. I nogle situationer går barnets adfærd ud over alle grænser, han kan ikke styre sig selv, han vender sig og hopper konstant på sin plads. Det er disse reaktioner, der er meget mærkbare på baggrund af andre børn, der er roligt ivrige efter uddannelsesaktiviteter eller et fælles rollespil.

I de fleste tilfælde oplever lærere udviklingsmæssige handicap og har tendens til at lægge etiketten "ADHD" på barnet. For at bekræfte symptomerne er det nødvendigt at diagnosticere en psykolog.

Der er følgende typer opmærksomhed underskud i et barn:

  1. Uopmærksomhed - kun dette symptom, som forudbestemmer sygdommen, manifesterer sig hos en patient med ADHD. Samtidig er sandsynligheden for hyperaktivitet næsten udelukket;
  2. Impulsivitet og hyperaktivitet - det kliniske billede ledsages ikke kun af øget aktivitet i forhold til andre børn, men også varmt temperament, ustabilitet, impulsivitet og nervøsitet;
  3. Blandetype - der dannes hos patienter oftere end andre typer. Begge tegn på syndromet er inkluderet. Det kan udvikle sig ikke kun hos unge patienter, men også hos voksne.

Hvis du udelader den menneskelige faktor og lytter til psykologiens sprog, er opmærksomhedsforstyrrelsen uregelmæssig en dysfunktion i nervesystemet, der er kendetegnet ved hjernes svækkede normale funktion. Sådanne problemer forbundet med det vigtigste menneskelige organ er den farligste og uforudsigelige.

For at forhindre konsekvenserne af udviklingen af ​​sygdommen er det nødvendigt at overvåge barnets adfærd og være opmærksom på tid til mulige fejl i dannelsen af ​​den enkelte. Symptomer fundet i rette tid er underlagt terapeutisk behandling. Derfor, for at panik uden grund og blive forstyrret, når diagnosticering af en diagnose er ikke det værd.

Årsager til hyperaktivitet

Medicin kan ikke nøjagtigt bestemme årsagerne til forekomsten af ​​hyperaktivitet og lidelser under hensyntagen til patienter i forskellige aldersgrupper. Udviklingsfaktorer kan være forskellige situationer, der påvirker patienten negativt, samt et sæt igangværende processer. All påvirkning påvirker negativt det menneskelige nervesystem.

Der er visse grunde til at stimulere dannelsen af ​​opmærksomhedsunderskud hos børn:

  1. Udviklingen af ​​barnet i livmoderen, hvor der er negative ændringer i dannelsen af ​​barnets centralnervesystem, hvilket fører til ilt sult eller blødning i hjernen;
  2. Modtagelse af stoffer af en gravid kvinde i ukontrollerede doser;
  3. Den negative virkning af skadelige vaner under graviditeten på det udviklende foster (alkoholafhængighed, nikotin og narkotikamisbrug);
  4. Truslen om abort eller ophør af blodforsyning gennem navlestrengen til fosteret;
  5. Alvorlig fødsel, komplikationer eller omvendt hurtig levering, som kan medføre skade på barnets hoved eller udvikling af problemer med rygsøjlen;
  6. Konflikt på Rh-blodfaktoren, hvilket fører til en immunologisk inkompatibilitet mellem moderen og det udviklende barn
  7. I en alder af et år og tidligere er forekomsten af ​​sygdomme, der fremkalder en stigning i barnets kropstemperatur til kritiske parametre (op til 39-40 grader);
  8. Betændelse i lungerne eller transfusion af en mindre sygdom i bronchial astma
  9. Nyresygdom, kendetegnet ved svær kurs;
  10. Indtræder i kroppen af ​​en lille patient, op til 1-2 år, stoffer med neurotoksiske virkninger;
  11. Medfødt hjertesygdom eller påvisning af dets svigt
  12. Genetisk prædisponering.

Arvelighed, manifesteret i et barn, kan ses direkte fra forældre og overføres fra fjerne familiemedlemmer. For tidlig babyer har mere end 80% tilbøjelighed til at erhverve opmærksomhedsforstyrrelser i begyndelsen af ​​deres eksistens end nyfødte født på det rigtige tidspunkt.

Årsagen til sygdommens udseende i ungdommen er kendskab til computeren og andre gadgets. Ved kontakt med et barn produceres cortisol (stresshormon) i barnet, hvilket gør det umuligt for hjernen at koncentrere sig.

Fremlæggelsen af ​​overtrædelsesprocessen i barnets udvikling bør ikke forveksles med forkælet. Diagnosen ADHD kan behandles, og den unges svage manerer kan ikke udryddes.

Klinisk billede

Et levende billede af symptomforløbet opdages hos børn. I den voksne periode er tegnene på en overtrædelse omhyggeligt skjult og skubbet op, derfor er det ret problematisk for en ekstern person at identificere sygdommen i en bevidst alder. I de fleste tilfælde sendes børn til sygehuset af plejepersonale, der bemærker afvigelser og manglende opmærksomhed hos børn.

Lyse symptomer begynder at forekomme hos børn for at nå 5-12 år. De første tegn kan erstattes endnu tidligere, de identificeres som følger:

  1. Barnet tidligt og i lang tid begynder at holde hovedet, sætte sig ned, rulle over og krybe;
  2. Den nyfødte sover lidt, er mere vågen;
  3. Før han falder i søvn bliver barnet træt, men han er ikke i stand til at falde i søvn på egen hånd, et tantrum er nødvendigvis til stede;
  4. Børn med denne diagnose er meget følsomme over for fremmedlegemer, mennesker, stærkt lys og høj lyd;
  5. Legetøj eller genstande lægges tilbage, før barnet har overvejet dem fuldt ud.

Disse tegn kan indikere manglende opmærksomhed hos børn i den tidlige levetid og er til stede hos nogle børn med rastløs karakter, alder op til 3 år. Ofte medfører problemer med aktivitet en slags aftryk på arbejdet i alle indre organer.

Børn i en sådan situation er ofte underkastet fordøjelsesbesvær. Tilstedeværelsen af ​​hyppig diarré er et tydeligt symptom på konstant stimulation af tyndtarmen af ​​barnets nervesystem. Hertil kommer, at patienter med en etableret diagnose, allergiske reaktioner og forskellige hududslæt forekommer oftere end hos jævnaldrende.

Med opmærksomhedsunderskud hos børn er hovedtegningerne ved nedsættelse i løbet af den normale udvikling af kroppen utilstrækkelig opmærksomhed, impulsivitet og hyperaktivitet. For hvert specifikt symptom kendetegnes dets egne symptomer.

Manglende opmærksomhed er manifesteret i følgende:

  1. Koncentration på et emne eller en situation bliver hurtigt en byrde. Patienten mister interessen i detaljer, forsøger ikke at skelne mellem de vigtigste fra den sekundære eller yderligere. Barnet på dette tidspunkt begynder at gøre flere ting på én gang. Han forsøger at male alle områder af samme farve, men han kan ikke afslutte det job han har startet. Når den læses, hopper den over et ord eller endda en linje. En sådan manifestation betyder, at barnet ikke ved, hvordan man laver planer. For at behandle et symptom skal du lære din baby at planlægge: "Først skal du lave denne genstand, og derefter gå videre til den næste."
  2. Patienten under ethvert påskud forsøger ikke at udnytte gennemførelsen af ​​hverdagens opgaver, lektioner eller hjælpe omkring huset. I en sådan situation manifesterer sygdommen sig som en stille protest eller en vredeskandal eller hysteri.
  3. Cyklisk opmærksomhed. I denne situation koncentrerer preschooleren sin opmærksomhed på et bestemt emne eller en lektion i op til 5 minutter, skoleskolen kan studere i op til 10 minutter. Derefter kræves det samme tidsrum for at genoprette styrke og koncentration. En særlig funktion afsløres hos patienter i resten af ​​tiden: personen hører simpelthen ikke samtaleren, svarer ikke på, hvad der sker, han er optaget af sine tanker og gerninger.
  4. Opmærksomhed manifesteres kun, hvis patienten er alene med læreren eller forældre. På dette tidspunkt er koncentrationen fuldt justeret, babyen bliver lydig og flittig.

Børn med opmærksomhedsforstyrrelser er karakteriseret ved en specifik funktion. Deres hjerner bliver forbedret i det øjeblik, den lille patient løber, adskiller legetøj eller spiller. Sådan fysisk aktivitet tvinger hjernestrukturerne til selvkontrol og tænkning til arbejde.

Symptomerne på impulsivitet udtrykkes på en bestemt måde:

  • Barnet adlyder og styres kun af deres egne problemer og ønsker. Alle handlinger er baseret på den første impuls, der kom ind i hjernen. I de fleste tilfælde bliver konsekvenserne af de udførte handlinger aldrig overvejet eller planlagt. Situationer, hvor barnet skal være fuldstændig roligt for ham, eksisterer ikke.
  • Patienten kan ikke udføre handlinger i instruktionerne, især hvis det indeholder flere komponenter. Når en given handling udføres, finder patienten en ny opgave for sig selv, idet han forlader den foregående proces.
  • Der er ingen måde at vente eller udholde. Patienten kræver, at han straks præsenteres med det, han ønsker. Hvis hans krav ikke opfyldes, begynder barnet at gøre problemer, at arrangere tantrums, at forlade de tidligere startede sager eller at udføre formålsløse handlinger. En sådan manifestation af øget motoraktivitet er meget mærkbar, når man venter i køen;
  • Hvert par minutter er der en skarp forandring af humør. Overgange fra hysterisk latter til hysterisk græd er mærkbare. Hvis noget ikke passer til barnet i sin samtalepartner, kaster han ting, kan bryde eller ødelægge et andet barns personlige formål. Alle udførte handlinger bærer ikke en særlig hævn, udføres under impulsen.
  • Der er ingen følelse af fare - handlinger, der er farlige for livet for ikke kun dette barn, men også dem omkring ham er engageret.

Alle disse symptomer skyldes det faktum, at patientens nervesystem i en tidlig alder er ret sårbar. Det er svært for hende at acceptere og behandle hele mængden af ​​indgående information. Manglende opmærksomhed og aktivitet - Evnen til at beskytte mod overdreven stress på centralnervesystemet.

Når hyperaktivitet baby gør et stort antal unødvendige bevægelser. Barnet i dette tilfælde bemærker ikke engang deres egne handlinger. Han kan rykke sine ben, løbe i hænderne og beskrive cirkler eller andre figurer. Alt dette kombineres til et enkelt kendetegn - formålsløshed.

Et sådant barn er ikke tilbøjelig til at tale stille, han siger alt med en vis hastighed og med hævede toner. Lad være med at vente på slutningen af ​​spørgsmålet, råbe over og afbryde. Hans ord i de fleste tilfælde afviger ikke overvejelser, de er støtende til udenforstående.

Hyperaktivitet udtrykkes også i ansigtsudtryk af ansigtet af en sådan baby. I hans ansigt glider hele spektret af følelser igennem - fra vrede til lykke.

I nogle tilfælde er der nogle yderligere symptomer til stede:

  1. Forstyrrelser i kommunikation, både med deres jævnaldrende og med voksne. Patienten forsøger at være i tid overalt, nogle gange skarp og endog aggressiv. Disse tegn kan i nogle tilfælde forhindre andre i at komme i kontakt og pålægge venskabsbeskyttelse.
  2. Vanskeligheder ved at mestre skoleplanen afsløres, mens patientens intellektuelle udvikling er på et tilstrækkeligt højt niveau;
  3. Patientens tilbagegang i udviklingen af ​​den følelsesmæssige plan - ofte manifesterer lunger eller tårer. Et allerede voksen barn accepterer ikke kritik, accepterer ikke et uheldigt resultat, opfører sig ofte barnligt. Medicin har fastslået, at med ADHD forekommer udviklingsforsinkelser på følelsesmæssigt niveau i gennemsnit med 30%. Så 10-årig person opfører sig som en 7-årig førskolebarn.
  4. Selvværd af en sådan person falder. Dette skyldes det faktum, at babyen i løbet af dagen hører en betydelig mængde kritik og bemærkninger rettet mod ham, sammenlignes han med mere lydige og succesrige jævnaldrende. En sådan tilstand mindsker selvbetydningen og sænker barnet i deres øjne, hvilket fører til aggressivitet, ubalance og ulydighed, stimulerer forskellige lidelser.

Men sammen med alle de negative aspekter af syndromets tilstedeværelse har disse børn specifikke positive træk. De er mobile, nemme, effektive. Når man kontakter en person, opfatter de hurtigt sin tilstand, forsøger at hjælpe med handling eller rådgivning. Ofte er sådanne mennesker uselvisk, klar til at opgive al deres forretninger og skynde sig til hjælp fra en ven. En person har ikke evnen til at have en fornærmelse, hævn, han glemmer hurtigt problemer og behandler andre med hele sit hjerte.

Hvis symptomerne gør sig klart kendt, bør de ikke forsømmes og forsinkes til lægen. Tidlig påvisning af en sådan sygdom hjælper med hurtigt at løse problemet ved hjælp af medicin eller forhindrer barnets trang og impulser.

Patologi diagnose

Hvis du identificerer et syndrom, skal du konsultere en læge. Medicin anbefaler at kontakte nogen af ​​specialisterne: psykiatere, neurologer, socialarbejdere eller psykologer. Til at begynde med kan du få råd fra din familielæge eller børnelæge.

Men socialarbejdere, terapeuter og psykologer har ofte ikke ret til at ordinere behandling, de etablerer en diagnose og sender til yderligere høring til en specialist, som en neurolog eller psykiater.

For at ordinere behandlingen af ​​ADHD hos børn vil lægen foretage den nødvendige undersøgelse. Sidstnævnte udføres i flere faser, ifølge en specifik algoritme.

I første omgang vil lægen bede om at fortælle patienten om dig selv. Hvis en mindre patient er under behandling, skal hans psykologiske portræt trækkes. I fortællingen er det nødvendigt at inddrage barnets og miljøets adfærdsmønster.

Det andet trin for patienten vil være gennemgangen af ​​en bestemt test, der afslører graden af ​​fravær af babyen.

Den næste fase af algoritmen til bestemmelse af diagnosen er at gennemføre de nødvendige laboratorieundersøgelser. En sådan test anses for at være en klassiker, når den korrekte diagnose etableres.

Det er nødvendigt at gennemgå tomografi af hjernen og ultralydsundersøgelsen af ​​hovedet. Sygdomsforløbet er tydeligt synligt i de taget billeder. I en sådan situation er hjernens arbejde underlagt ændringer.

Ud over de grundlæggende diagnostiske metoder kan du ty til en hel undersøgelse:

  1. Genmodifikation af begge forældre om etablering af årsagerne til udløsningen af ​​problemet;
  2. En undersøgelse af den neurologiske type, som NESS-proceduren er påkrævet, udføres;
  3. Gennemførelse af neuropsykologisk testning for småbørn, børnehavebørn og unge i skolealderen.

Baseret på resultaterne af test og undersøgelser etablerer lægen diagnosen. Som et resultat af test bliver tilstedeværelsen af ​​hyperaktivitet og excitabilitet hos en patient eller dens fuldstændige fravær nøjagtigt identificeret. Efter bekræftelse af diagnosen er ordineret effektiv behandling.

Behandling af sygdommen

I Rusland er opmærksomhedsunderskud hos børn almindeligt, dets behandling består af et sæt foranstaltninger og overvåges i alle faser. Psykoterapi anses for at være hovedvirkningen på patienten samt adfærdskorrektion gennem pædagogisk kontrol og neuropsykologisk indflydelse.

Først og fremmest fører lægen en samtale med forældrene og patientens nærmeste omgivelser, forklarer dem funktionerne i interaktion med patienten. Før forældre indstiller opgaver, der skal udføres:

  1. Uddannelsen skal være streng. Du bør ikke lisp, fortryde barnet, tillade ham alt. Ellers vil overdreven omsorg og kærlighed øge symptomerne på sygdommen.
  2. Behov ikke for barnet for at udføre handlinger, som han ikke er i stand til at klare. Manglende evne til at udføre opgaverne fører til en øget lidenskab, nervøsitet, utilfredshed med sig selv og et endnu større fald i patientens selvværd.

Til lægemiddelbehandling foreskrevet kompleks terapi. Narkotika udvælges på grundlag af identificerede tegn individuelt. Følgende midler anvendes til behandling af opmærksomhedsforstyrrelser:

  1. For det centrale nervesystem af vegetativ karakter er dets stimulering ordineret pemolin, dextroamphetamin eller methylphenidat;
  2. Brugen af ​​tricykliske antidepressiva, såsom Amitriptylin, Imipramin, Thioridazin anbefales;
  3. Nootropiske tabletter bør tages: Semax, Nootropil, Phenibut, Cerebrolysin;
  4. Psykostimulerende midler: Dexmethylphenidat, Dexamphetamin eller Levamphetamin.

Derudover foreskrevne vitaminer, som stimulerer hjernens aktivitet. Terapi udføres i lave doser for ikke at provokere udviklingen af ​​bivirkninger hos mindreårige.

Overvågning af udviklingen af ​​en sygdom af denne type fastsætter, at alle stoffer kun virker under modtagelsen. Efter aflysning stopper deres indflydelse helt, og symptomerne vender tilbage.

Ud over medicinske effekter kan fysioterapi og terapeutisk massage anvendes. Procedurerne i dette kompleks er rettet mod at eliminere skader ved fødslen af ​​en baby. Dette har en positiv effekt på cerebral cirkulation og tryk inde i kraniet.

Listen over øvelser anvendes:

  1. Terapeutisk gymnastik udføres dagligt, stimulerer styrkelsen af ​​skulderbåndets og halsens muskelvæv.
  2. Collar zone massage - skal udføres op til 3 gange om året, 10 procedurer dagligt i 10-15 minutter;
  3. Fysioterapi udføres ved hjælp af infrarød stråling for at opvarme et bestemt område. Det udføres på 10-15 sessioner ikke mere end 2 gange om året.

Tildele et sæt foranstaltninger af fysiologiske virkninger, bør kun den behandlende læge. Appel til en ukvalificeret specialist kan koste patientens helbred.

Hyperaktivitet kan elimineres uden kompleks medicinsk behandling. Du kan bruge folkemæssige midler, drikke beroligende urter som salvie, kamille eller calendula.

Derudover bør du være tålmodig og være mere opmærksom på den lille person ved at følge disse retningslinjer:

  1. At finde tid til at kommunikere med barnet;
  2. Giv barnet i uddannelsesmæssige kredse;
  3. Med en skolepige bør man lære lektioner sammen, engagere mere, hente sin forsynlighed og opmærksomhed;
  4. Når hyperaktivitet er påkrævet for at finde brugen af ​​sin rastløshed og energi: at give til dans, jogging eller andre mobile sportsaktiviteter;
  5. Vis ikke aggression, ikke skæld patienten, vis mere ro og tilbageholdenhed;
  6. Støtte alle dine barns initiativer og hobbyer. I denne situation er det vigtigt ikke at forveksle lovlighed og vedtagelse af en lille person som selvstændigt individ.

Hvis du følger disse regler, vil behandlingen af ​​barnet gradvist give resultater. Du bør ikke forvente øjeblikkelig fremgang, men du bør ikke forlade klasser. Du kan bruge komplekset og piller, fysioterapi og motion, samt uafhængigt påvirke den lille patient. Det vigtigste er ikke at miste håbet og følge henstillingerne fra den behandlende læge.

Opmærksomhed underskud lidelse hos børn manifesteres af forskellige symptomer. Hvis du identificerer sygdommen i de indledende faser, så kan den hurtigt helbredes, selv i mangel af stoffer. I en sådan situation er tålmodighed og udholdenhed hos forældre i uddannelsesmomenter nøglen til sejr over sygdommen.

Bestemmelse af ADHD (Attention Deficit Disorder)

1. Definition af ADHD (Attention Deficit Disorder)
2. ADHD hos børn. Hvordan hjælper du dit barn?
2.1. Adfærd i dette syndrom
2.2. Relaterede overtrædelser
2.3. Hvordan man opfører sig med barnet?
3. Om opmærksomhedsunderskud hos voksne. Tegn og symptomer
4. Behandling. Vi giver kamp opmærksomhed underskud syndrom

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) er en neurologisk-adfærdsmæssig udviklingsforstyrrelse, der begynder i barndommen. Det manifesterer sig med symptomer som koncentrationsbesvær, hyperaktivitet og dårligt styret impulsivitet.

Ifølge American Psychiatric Association er ADHD en almindelig lidelse, der forekommer hos 3-7% af børn i skolealderen.

Den nøjagtige årsag til ADHD er stadig ikke klar. Eksperter mener imidlertid, at symptomerne på ADHD kan skyldes en kombination af faktorer. Her er nogle af dem:

- ADHD har tendens til at være arvet, hvilket angiver den genetiske karakter af denne sygdom.

- Der er grund til at tro at alkohol og rygning under graviditet, for tidlig fødsel og for tidlig tid også kan øge sandsynligheden for at udvikle ADHD hos et barn (4, 5).

- Hjerneskade og smitsomme hjernesygdomme i tidlig barndom skaber også en forudsætning for udviklingen af ​​ADHD.

Hver person med ADHD har sit eget sæt af symptomer. I de fleste tilfælde forekommer nogle af de karakteristiske symptomer på ADHD før 7 år. De fleste af symptomerne forbundet med ADHD manifesterer sig i forskellige miljøer, for eksempel hjemme og i skole. (Læs også artiklen om hvordan man udvikler opmærksomhed).

2. ADHD hos børn. Hvordan hjælper du dit barn?

Børn med ADHD har svært ved at koncentrere sig og kan derfor ikke altid klare uddannelsesopgaver. De laver fejl ved uopmærksomhed, ikke være opmærksom og lytter ikke til forklaringer. Nogle gange kan de være for mobile, spinde, rejse sig og gøre mange unødvendige handlinger, i stedet for at sidde stille og koncentrere sig om studier eller andre aktiviteter.

Denne adfærd er uacceptabel i klasseværelset og skaber problemer både i skolen og i hjemmet. Sådanne børn har ofte lav akademisk præstationer og anses ofte for onde, ulydige, "terroriserer" familien og jævnaldrende i skolen. Samtidig kan de selv lide af lavt selvværd, det er svært for dem at få venner og være venner med andre børn.

Faktisk er årsagen til ovennævnte adfærd manglen på visse biologisk aktive stoffer i nogle dele af hjernen. Hver del af hjernen styrer visse adfærdsmæssige og tankeprocesser. ADHD antages at påvirke mere end et område af hjernen. Afhængigt af hvilken del af hjernen der er påvirket, kan barnet vise flere tegn på opmærksomhedsunderskud eller hyperaktivitet.

2.1. Adfærd i dette syndrom

1. Symptomer på uopmærksomhed.

Sådanne børn er let distraheret, glemsom, svært at fokusere deres opmærksomhed på. De har problemer med gennemførelsen af ​​opgaver, organisationer og overholdelse af instruktioner. Det lader til, at de ikke lytter, når de bliver fortalt noget. De laver ofte fejl på grund af uforsigtighed, mister deres skoleleverancer og andre ting.

2. Symptomer på hyperaktivitet.

Børn virker utålmodige, overdrevent sosialt, nøjeregnende, de kan ikke sidde stille i lang tid. I klassen har de en tendens til at bryde op på det forkerte tidspunkt. Talende er de hele tiden i bevægelse, som om de blev indledt.

3. Symptomer på impulsivitet.

I klassen rummer adolescent og børn med ADHD et svar, før læreren afslutter sit spørgsmål, afbryder konstant, når andre taler, er det svært for dem at vente på deres tur. De kan ikke udsætte nydelsen. Hvis de vil have noget, skal de få det i samme øjeblik uden at give ind til en række overbevisninger.

Alle børn kan undertiden være uopmærksom eller hyperaktiv, så hvad adskiller børn med ADHD?

ADHD opdages, hvis barnets adfærd afviger fra adfærd hos andre børn af samme alder og udviklingsniveau i temmelig lang tid, mindst 6 måneder. Disse adfærdsmønstre op til 7 år, i fremtiden manifesterer de sig i forskellige sociale situationer og påvirker familieforhold negativt.

Hvis symptomerne på ADHD er signifikante, fører det til social misadjustering af barnet i skole og hjemme. Barnet skal omhyggeligt undersøges af en læge for at udelukke andre sygdomme, der også kan forårsage disse adfærdsmæssige lidelser.

2.2. Relaterede overtrædelser

• Læringsproblemer

Børn med DVG-syndrom kan ikke behandle visse typer information fuldt ud. Et barn forstår hvad han ser værre, den anden - hvad han hører. Som et resultat heraf har opmærksomhedsunderskudne hyperaktive børn problemer med at lære skolefag.

Barnet er indhegnet fra omverdenen og er ked af det meste af tiden. En baby med opmærksomhedsforstyrrelser har normalt lavt selvværd, og det viser lille interesse for livet. Barnet kan sove eller spise meget mere eller mindre end normalt.

Overdreven frygt kan gøre barnet sårbart og frygtsomt. Han forfølges normalt ved at forstyrre tanker. Barnet er for aktivt, roligt eller trukket tilbage. Bemærk venligst, at børns frygt og depression af et barn kan være forbundet ikke kun med ADHD, men med andre årsager.

Et barns adfærd med ADHD kan være ekstremt uudholdeligt. Det får ofte forældrene til at føle sig skyldige og skamme sig over. At have et barn med ADHD betyder ikke, at du har opdraget ham dårligt.

ADHD er en sygdom, der kræver korrekt diagnose og korrekt behandling. Med effektiv behandling er det muligt at normalisere adfærd i skolen og i hjemmet, øge barnets selvværd, lette sin sociale interaktion med andre børn og voksne, det vil sige at hjælpe barnet med at nå sit potentiale og returnere ham til det fulde liv.

2.3. Hvordan man opfører sig med barnet?

1. Udvikle en positiv holdning. I stedet for at kritisere barnet og fortælle ham, hvad han ikke bør gøre, skal du gøre dine kommentarer mere positive og fortælle barnet, hvad han skal gøre. For eksempel i stedet for: "Kast ikke dit tøj på gulvet", prøv at sige: "Lad mig hjælpe dig med at fjerne tøjet."

2. Skim ikke på ros.

3. Hjælp dit barn til ikke at bekymre sig. Aktiviteter som rolige spil, lytte til behagelig musik, badning vil hjælpe dit barn til at roe sig, når han er irriteret eller skuffet.

4. Lav enkle og klare regler for dit barn. Børn har brug for en bestemt rutine. Med det ved de, hvornår og hvad de skal gøre, og de føler sig roligere. Gør daglige opgaver på samme tid på dagen.

5. Kommuniker mere. Tal med dit barn. Diskuter forskellige emner med ham - hvad der skete i skolen, hvad han så i film eller på tv. Find ud af hvad barnet mener.

6. Begræns antallet af distraktioner og styre barnets arbejde.

7. Korrekt reagere på dårlig opførsel. Forklar, hvad du er vred på i sin adfærd.

8. hvile. Nogle gange behøver du en hvile.

9. Hvis du føler at du ikke kan klare, skal du tale med din læge, hvem vil give dig de nødvendige råd.

Selvom det antages, at ADHD ikke er fuldstændigt helbredt, men det kan korrigeres. Behandling af hyperaktive børn med opmærksomhedsunderskud kan kombinere undervisningsmetoder, medicin og adfærdsterapi. Behandlingsforløbet af opmærksomhedsforstyrrelser vælges individuelt.

Hvis din baby lider af opmærksomhedsunderskud, skal du være opmærksom på opmærksomhedsopgaverne.

3. Om opmærksomhedsunderskud hos voksne. Tegn og symptomer

Attention Deficit Disorder (ADD), i modsætning til folkelig tro, findes ikke kun hos børn. Konstant forsinkelse, mangel på organisation, glemsomhed - et af de ubehagelige manifestationer af dette syndrom, som kan forstyrre det personlige liv og karriere hos en voksen person. Det første skridt i kampen mod denne psykologiske sygdom er en forståelse af syndromet og dets funktioner.

Som regel opstår opmærksomhedsunderskud hos voksne, der er blevet diagnosticeret med denne sygdom i barndommen. Der er dog tilfælde, hvor dette syndrom først vises kun i voksenalderen.
Manglende opmærksomhed hos børn går ofte ubemærket og tilskrives forældre og lærere til barnets personlige kvaliteter: en drømmer, en toffee, en doven dreng eller simpelthen "ikke den mest begavede studerende i klasseværelset."

Hos voksne forekommer SDA anderledes end hos børn, og i hvert enkelt tilfælde kan det have unikke manifestationer. Følgende kategorier beskriver de mest almindelige symptomer på ADD hos voksne.

1. Problemet med koncentration og fokusering

Ofte har voksne med ADD svært ved at koncentrere sig om hverdagens opgaver og anliggender. Almindelige symptomer på denne kategori er:

• "fryse" uden at indse det, selv midt i en samtale.
• Øget distraherbarhed "Wandering" opmærksomhed på at fokusere på en opgave eller et emne.
• Manglende evne til at fokusere opmærksomhed, f.eks. Når man læser eller nogens tale.
• Vanskeligheder ved at udføre opgaver, selv de enkleste.
• Tendensen til ikke at være opmærksom på detaljer, hvilket fører til fejl i arbejde eller skole.
• Dårlig lytteevne vanskeligheder med at gengive en samtale eller følge instruktioner.

2. Overkoncentration

Som regel regnes det, at folk med ADD ikke kan fokusere på noget, men denne mønt har en downside: nogle gange fokuserer sådanne mennesker for meget på en opgave eller objekt. Dette paradoksale symptom kaldes overkoncentration.

For eksempel kan en person blive så meget båret væk, "opløse" i en bog, et fjernsynsprogram eller et computerspil, at han helt vil glemme den tid eller sine forpligtelser, der skal gøres. Overkoncentration kan rettes mod et produktiv kursus, men hvis du ignorerer dette symptom, kan konsekvenserne påvirke dit arbejde eller forhold.

3. Forstyrrelse og glemsomhed

Attention deficit disorder overtræder ofte den etablerede orden af ​​ting i en voksenes liv. Organisation, evnen til at prioritere, sammenhæng i opgaver og opgaver og timing gør det umuligt for voksne med ADD. Almindelige symptomer på disorganisering og glemsomhed omfatter:

  • Svage organisatoriske evner (hjemme, arbejdsplads eller bil, der overflader med unødvendige ting, er i en tilstand af kronisk forvirring).
  • Ønsket om at udsætte sager.
  • Vanskeligheder i starten og afslutning af opgaver.
  • Kronisk forsinkelse.
  • Permanent at glemme om aftaler, om disse forpligtelser eller faste datoer.
  • Permanent tab af ting eller skifte dem til upassende steder (nøgler, tegnebog, telefon).
  • Manglende evne til at tælle tid.

4. Impulsivitet

Hvis dette symptom kommer ind i dit kompleks af manifestationer af ADD, kan du opleve adfærdsproblemer og ukorrekt respons på andres sætninger. Du har problemer med impulsivitet, hvis det sker for dig:

• Permanent afbryder samtalepartnere.
• Manglende evne til at styre dig selv.
• Kedeligt utrolige tanker, der kan være uhøflige eller uanstændige.
• Forfølgelse af vanedannende stoffer eller handlinger.
• Spontan eller tankeløs handling uden bevidsthed om konsekvenserne.
• Problemer med tilstrækkelig adfærd i samfundet (dette kan endda omfatte at sidde i en stiv stilling under et langt møde).

5. Følelsesmæssige vanskeligheder

Mange voksne med ADD har problemer med følelser, især vrede og frustration. Typiske symptomer på denne kategori er:

• Følelse af dårlige resultater.
• Manglende evne til at klare skuffelse.
• Det hurtige udseende af træthed eller nervøs spænding.
• Hyppig irritabilitet og humørsvingninger.
• Vanskeligheder ved at opretholde motivation.
• Overfølsomhed overfor kritik.
• Varmt temperament.
• Lavt selvværd og øget sårbarhed.

6. Hyperaktivitet og rastløshed

Voksenhyperaktivitet ligner hyperaktivitet hos børn. Det manifesterer sig i øget kraft. Men hos voksne påvirker dette symptom den psykologiske tilstand mere end fysisk aktivitet. Komplekset af symptomer på hyperaktivitet omfatter:

• Følelser af angst, agitation.
• Risiko for risikable situationer.
• Den hurtige begyndelse af kedsomhed.
• "Running" tanker.
• Modvilje til at sidde stille på ét sted; motiverende bekymring.
• Intensivt ønske om levende indtryk.
• Overdreven talkativitet.
• Gør mange ting på samme tid.

Voksne med opmærksomhedsforstyrrelser er mindre tilbøjelige til at være hyperaktive end børn. Kun et lille antal personer med ADD viser symptomer på denne kategori. Husk, at du måske har opmærksomhedsforstyrrelser selv i mangel af symptomer på hyperaktivitet.

4. Behandling. Vi giver kamp opmærksomhed underskud syndrom

Ofte er folk selv uvidende om eksistensen af ​​sådanne problemer, i betragtning af dette, er deres egen fussiness og evige skynd at være helt naturlige.

Og hvis du, som du læste artiklen, fandt dig selv i at opleve symptomerne på denne sygdom, bør du ikke være ked af det. ADHD er trods alt en sygdom, og enhver sygdom kan helbredes.

For mere effektiv behandling er det vigtigt at kende din type ADHD.
Der er mindst 6 forskellige typer af ADHD, som hver kræver en anden tilgang til behandlingen.

Type 1: Klassisk ADHD.

Patienter har de vigtigste symptomer på ADHD, såvel som hyperaktivitet, nervøsitet og impulsivitet. Der er et fald i aktiviteten af ​​frontal cortex og cerebellum, især ved en koncentration. Denne type er normalt diagnosticeret i de tidlige stadier af livet.

I dette tilfælde bør du bruge kosttilskud, som øger dopaminniveauet i hjernen, såsom grøn te, L-tyrosin og Rhodiola rosea. Hvis de er ineffektive, kan der være behov for stimulerende stoffer. Det kan også være meget nyttig kost med et højt indhold af protein og begrænsningen af ​​simple kulhydrater.

Type 2: Uopmærksom ADHD.

Patienter udviser de vigtigste symptomer på ADHD, men bortset fra at de oplever en sammenbrud, reduceret motivation, løsrivelse og en tendens til at dvæle sig selv.

Denne type diagnosticeres normalt i en senere alder. Det er mere almindeligt hos piger. Disse er stille børn og voksne, de betragtes som dovne, umotiverede og ikke meget kloge. Anbefalinger til denne type er de samme som for den 1..
Type 3: ADHD med overdreven fixering.

Disse patienter er også præget af primære symptomer på ADHD, men i kombination med kognitiv ufleksibilitet, problemer med at skifte opmærksomhed, en tendens til at dvæle på negative tanker og obsessiv adfærd, behovet for ensartethed. Derudover er der en forudsætning for angst og vrede, og de har tendens til at lide at argumentere og gå imod.

Stimulerende midler forværrer normalt kun disse patienters tilstand. Kosttilskud, der øger serotonin og dopaminniveauer, er bedst til behandling. En kost med en afbalanceret kombination af sunde proteiner og smarte kulhydrater anbefales også.

Type 4: ADHD temporal lobes.

De vigtigste symptomer på ADHD hos disse patienter kombineres med et temperament. Nogle gange oplever de perioder med angst, hovedpine eller mavesmerter, forkæler dysterlige tanker, har hukommelsesproblemer og læsevanskeligheder, og undertiden fortolker de bemærkninger, der er adresseret til dem. I barndommen har de ofte hovedskader, eller i deres familie har nogen fra slægtninge haft vrede.

Stimulerende midler gør normalt disse patienter endnu mere irritable. Det er bedre at bruge en kombination af stimulant kosttilskud for at hjælpe ro og stabilisere humør. Hvis patienten har problemer med hukommelse eller læring, skal du tage kosttilskud, der forbedrer hukommelsen. Hvis medicin er nødvendig, er det en kombination af antikonvulsive midler og stimulanter. Forstyrrer heller ikke en diæt med et højere proteinindhold.

Type 5: Limbic ADHD.

De primære symptomer på ADHD hos disse patienter ledsages af kronisk melankoli og negativisme kombineret med tab af styrke, lavt selvværd, irritabilitet, social isolation, mangel på appetit og søvn. Stimulerende midler her forårsager også problemer med tilbageslag eller depression.

Type 6: ADHD-ring af ild.

Ud over de væsentligste symptomer på ADHD er disse patienter karakteriseret ved humørhed, udbrud af vrede, modstandsdygtige personlighedstræk, manglende fleksibilitet, tankegang, overdreven talkativitet og følsomhed over for lyde og lys. Denne type kan kaldes "Ring of Fire", da den karakteristiske ring ses på scanninger i hjernen hos mennesker med denne type ADHD.

Der er også en række procedurer, der er fælles for alle patienter med ADHD, udover lægens recept.

1. Tag et multivitamin.
De hjælper med at lære og forebygge kroniske sygdomme.

2. Udfyld din kost med omega-3 fedtsyrer.
Det har vist sig, at personer med ADHD har mangel på omega-3 fedtsyrer i deres blod. Særligt vigtigt er to af dem - eicosapentaensyre (EZPK) og docosahexaensyre (DZGK). Normalt tager EZPK hjælper mennesker med ADHD. Voksne, jeg anbefaler at tage 2000-4000 mg / dag; børn 1000-2000 mg / dag.

3. Eliminer koffein og nikotin.
De tillader ikke at falde i søvn og reducere effektiviteten af ​​andre behandlinger.

4. Træn regelmæssigt.
Mindst 45 minutter 4 gange om ugen. Lange, energiske vandreture - lige hvad du har brug for.

5. Reducer strømmen af ​​oplysninger.
Ikke mere end en halv time om dagen ser tv, spiller videospil, bruger en mobiltelefon og andre elektroniske enheder. Det kan ikke være nemt, men det vil have en mærkbar effekt.

6. Spild mad som medicin.
De fleste ADHD patienter bliver bedre, når de følger et program, der er godt for hjernen. At arbejde med en ernæringsekspert kan give alvorlige resultater.

Vi kan sige, at ADHD er det 21. århundredes svøbe. Desværre er i vores tid et stigende antal mennesker blevet modtagelige for dette syndrom. Det er ikke overraskende, i betragtning af hvor meget information vi opfatter hver dag, lykken er allerede, at vi ikke er vanvittige.

Giv dig selv nogle gange en pusterum, så hjernen kan tage en pause fra den overflod af ny information, som vi fodrer det hver dag, sidder på internettet eller ser fjernsyn. Jeg tror, ​​han vil være taknemmelig for dig.

Som du kan se, er forbedret opmærksomhed, selv for dem med ADHD, helt muligt.

Flere Artikler Af Slagtilfælde

Nye tilgange til behandling af epilepsi

Epilepsi er en af ​​de mest almindelige neurologiske patologier, især i barndommen og i ungdommen. Forekomsten varierer fra 15 til 113 tilfælde pr. 100.000 indbyggere, med et maksimum blandt børn i 1.

CleverMindRu

Alt om hjernen!Hvor meget Nootropics Act [Cada Lad Go]Hej alle sammen! Dagens problem er helt afsat til et problem - de resterende virkninger af at tage stoffer, der forbedrer intellektuelle evner.

Kan jeg drikke te med højt blodtryk

Sort te hæver eller sænker blodtrykket: hvordan det påvirker hypertensionKaffe og sort eller grøn te er de mest populære varme sodavand i verden. Det er velkendt, at det er umuligt at drikke kaffe ved forhøjet tryk, i hvert fald stærk og flere kopper om dagen.

Tegn og årsager til cerebral parese i et barn, typer, former

Cerebral parese (cerebral parese) er en patologi af barnets motoriske aktivitet, som skyldes hjerneskade under graviditet, fødsel eller i barndom.